分與合 動與靜 雄與秀 景與人

吳均的《與朱元思書》是一篇出色的山水游記。作者向朋友朱元思娓娓述說行旅途中的所見所聞所感，把讀者帶進如詩如畫的美麗景色中。我們可從下面四個視角隨作者“從流飄蕩”，欣賞美景。

一、分與合。初讀，你可看出文章先總寫富春江的山水——“奇山異水，天下獨絕”；第二部分和第三部分則分別描畫“異水”和“奇山”，層次井然。細讀，你又可發現作者并不是把“總”和“分”截然分開，而是多處運用“分中有合”的筆法——富春江的高山流水美在山、美在水，更美在水中有山，山水相映、相諧。你看，“水皆縹碧”，那是一種青綠之色，作者明寫水色，又暗襯山色，為什么這么說？因為水本無色，有了“高山”“寒樹”在水中的倒影才加濃了水色，水因有山的相伴才“縹碧”，山水相映，才能益“奇”益“異”，平添趣味。又如“急湍甚箭，猛浪若奔”兩句，字面上寫江水飛動之美，但實際上又在狀山之形——如果不是兩岸有高山“夾”著，會有那么湍急的流水嗎？可見這又是“水中有山”的妙筆。再如當我們聆聽“泉水激石，泠泠作響”時，都會浮想聯翩：正是有這山澗之泉水歌唱著匯入山下的江水之中，才構成“急湍甚箭，猛浪若奔”的奇景吧。這山中有水、水中有山的構思藝術給我們以無窮的遐想天地。

二、動與靜。山勢本為靜態，但作者用擬人化的手法化靜為動——“負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰”。由句中的擬人動詞“負”和“競”，可見群山之“上”和“指”是有意為之，是主動地欲比高低；而“軒邈”兩字又可見“競”之范圍有縱有橫，空間極為廣闊。這樣，群山的峻峭動勢和勃勃生機便盡在其中了。與化靜為動同樣巧妙的是以聲襯靜法。泉水泠泠，好鳥和鳴，蟬千唱而不窮，猿百啼而不絕，這是一曲長短錯落、連綿不絕、悅耳怡人的美妙樂章。聽著這樣的山林交響曲，我們反而能感覺到山水間的淡遠幽美之境，這就是以聲襯靜法帶來的審美樂趣。這使我們聯想到《濟南的冬天》中一處動靜結合的妙喻——把點綴著殘雪和草色的山坡喻為穿著“帶水紋的花衣”、仿佛還露出一點“肌膚”、“害了羞”的少女。山們穿著由一道兒白的雪和一道兒暗黃的草色裁剪成的“花衣”，而且這“花衣”還在不時地隨風飄動，在飄動中人們看到了它的“肌膚”——嫩綠的小草，點綴的野花……讀者通過玩味靜中有動的寫法，盡情享受其中的詩意美——嬌嫩、清朗、秀麗。

三、雄與秀。作者筆下的山水是雄奇與秀麗的統一。你看，山“負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰”，無論從高度還是從廣度上都顯示出壯闊奇峻之動態美；江水“急湍甚箭，猛浪若奔”又給人洶涌奔騰、勢不可當的力度美。我們再欣賞表現秀美的句子：高山上“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日”，只見枝葉時密時疏，錯落有致，日光時明時暗，恰到好處，好一幅秀美的樹影天光圖！那水呢，“縹碧”之色，賞心悅目；“游魚細石”，饒有情趣；泉聲泠泠，令人心醉；更有好鳥相鳴，蟬囀不窮，猿叫無絕，恰如優美的伴奏，使人如入清幽淡雅、秀麗無比之仙境！文中雄奇與秀麗交相呈現，給讀者多樣化的審美享受。

四、景與人。其寫作手法有二：一是狀物中融入作者的感覺，以突出景物的特征。例如“寒”本屬于人的觸覺，作者用來形容“樹”，將觸覺與視覺連接起來。于是，讀者自然能想象到“夾岸高山”之上那些樹的特征——高大挺拔、繁茂蔽日……“急湍甚箭，猛浪若奔”兩句也都融入了作者的主觀感受。二是狀物中融入作者的情感，以人襯物，袒露心志。如“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”。妙筆！“鳶飛戾天者”能“息心”，“經綸世務者”能“忘反”，就是因為“峰”之高峻、“谷”之奇異使他們發生了情感心理變化。由此可見此處山水美的感染力之強。當然，這一筆法除了以人襯物作用外，還有袒露心志、抨擊時弊的點睛作用。作者仿佛在進行這樣的勸告：從追求功名利祿中擺脫出來，到美麗的大自然中去盡情享受吧！這種移情入景、景因情顯、情景交融、暗示心志的手法很值得我們寫山水文章時借鑒。