To be,or not to be?

蔡美兒教育孩子的觀念和手段，通過(guò)美國(guó)的電視和報(bào)紙等媒體的報(bào)道，在美國(guó)主流社會(huì)掀起了軒然大波，美國(guó)人紛紛質(zhì)疑甚至是指責(zé)，怎么可以這樣教育孩子呢?他們最不能接受的是，媽媽怎么能罵自己的女兒是垃圾呢?這在總是夸獎(jiǎng)自己孩子的西方父母看來(lái)，是不可思議、不能容忍的，是粗暴的教育方式。

而責(zé)罵自己的孩子在中國(guó)是司空見怪的事情，“蠢才”、“廢物”、“沒(méi)出息”等等這些詞匯，在中國(guó)父母的嘴里，是不是很平常?這種情況，往往發(fā)生在孩子從學(xué)校把不及格的試卷帶回家，讓父母簽字的時(shí)候。這些嚴(yán)厲的詞語(yǔ)，從父母的嘴里說(shuō)出，基本上是兩種結(jié)果，一是在孩子的心理上留下陰影，認(rèn)為自己真的就是廢物，真的比別人差。失去自信，對(duì)于一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子，意味著什么?二是孩子知恥而后勇，去努力證明自己并不差。這樣的孩子往往具有極強(qiáng)的獨(dú)立意志和叛逆性格。這兩種孩子，哪一種更多一些呢?

比言語(yǔ)上的嚴(yán)厲指責(zé)更甚的是體罰。讓人怒而拍案的是，在媒體上常常可以看到這樣的報(bào)道，某某老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行粗暴的體罰，讓學(xué)生自己抽自己多少個(gè)耳光，甚至是讓班里的同學(xué)輪流抽犯錯(cuò)誤的同學(xué)耳光!就在前些天，在網(wǎng)上看到，一個(gè)學(xué)生受到老師罰蹲起的體罰，結(jié)果跳樓自殺!

相信這樣的事情不會(huì)發(fā)生在西方孩子的身上，至少我們從來(lái)沒(méi)有看到這樣的報(bào)道。相反，我們多次看到的是，隨父母移民到國(guó)外的中國(guó)孩子，得到國(guó)外老師毫不吝惜的夸獎(jiǎng)。國(guó)外老師說(shuō)的“真聰明”，豎起的大拇指，對(duì)于這些初來(lái)乍到的中國(guó)孩子來(lái)說(shuō)，是陽(yáng)光，是雨露，讓孩子們的心靈像花一樣綻放。

西方的父母非常在意孩子的自尊。假如孩子做某事失敗了，父母會(huì)非常擔(dān)憂孩子的自我感受，會(huì)不斷地安慰孩子，啟發(fā)他們肯定自己的長(zhǎng)處，即使他們?cè)诳荚嚮虮硌葜斜憩F(xiàn)平平。也就是說(shuō)，西方父母特別在意孩子的心理感受。

中國(guó)年輕一代的父母?jìng)兇蠖际苓^(guò)高等教育，他們更愿意向西方學(xué)習(xí)，按西方父母的方式來(lái)教育自己的孩子。而實(shí)際上，西方的父母?jìng)円苍谙蛑袊?guó)的父母學(xué)習(xí)。蔡美兒的朋友，那些哈佛、耶魯?shù)木円苍谙蛩?qǐng)教育兒之道，這個(gè)中國(guó)媽媽是如何把自己的兩個(gè)女兒教育成數(shù)學(xué)天才和音樂(lè)神童的，這讓他們很好奇。

這些東西方的父母?jìng)冊(cè)谙嗷W(xué)習(xí)時(shí)，也許都會(huì)面對(duì)這樣的問(wèn)題：在對(duì)待孩子的自尊上，是像中國(guó)的父母那樣嚴(yán)厲些，還是像西方的父母那樣，多給孩子一些夸獎(jiǎng)?