心中的童謠

“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天……”每當(dāng)唱起這首歌，我的心中總會(huì)有一種莫名的沖動(dòng)。我有一個(gè)快樂(lè)的童年，花鳥(niǎo)草蟲(chóng)與我做伴。童年的我撲進(jìn)了大自然的環(huán)抱，盡情玩樂(lè)！

小不點(diǎn)

我坐在田埂上，迎著滿面的春風(fēng)，用一根小棒做著一項(xiàng)偉大而空前的“工程”——挖地洞。累了，躺躺，衣服上掛滿了土灰和草葉。在長(zhǎng)滿蠶豆與豌豆的麥田邊，我順手摘了一個(gè)豌豆的豆莢，剝開(kāi)，用手指捏著圓圓的豆粒，放到嘴里，輕輕一嚼，甜絲絲的；我又拽了一個(gè)蠶豆的豆莢，剝開(kāi)，綠色的小豆從里面跳了出來(lái)，我撮起一粒，放到嘴里，怎么有一股青澀的味道？我連忙吐出來(lái)，用臟兮兮的小手把剩余的幾粒小豆都埋到地洞里 ，蓋上土，踏平了，小洞沒(méi)了，卻多了許多我的小腳印。

長(zhǎng)大點(diǎn)

長(zhǎng)大點(diǎn)，我知道了神舟五號(hào)和楊利偉。剛好媽媽給我買了兩只可愛(ài)小雞，它們都長(zhǎng)著一對(duì)小小的翅膀。我想，它們有翅膀，就一定可以飛吧。一開(kāi)始，我把一只小雞捧在手上，掂了掂，它的小翅膀只扇了幾下，就是不敢跳，于是我把它輕輕一扔，小雞張開(kāi)了翅膀，落到了地上，我高興極了。一次，兩次，三次……小雞們已不怕了；一天，兩天，三天……小雞們飛得越來(lái)越高。我對(duì)小雞說(shuō)：“再堅(jiān)持一下，就能實(shí)現(xiàn)航天夢(mèng)想了！”小雞們似乎聽(tīng)懂我的話，高興得直撲扇翅膀。每次練完后，我都帶小雞到田邊捉蟲(chóng)吃，來(lái)犒勞它一下。

后來(lái)呀

上小學(xué)后，我讀了《唐詩(shī)三百首》中的五絕、七絕，也背了不少童謠，都是什么小貓呀，小狗呀，小兔呀。我最喜歡的就是《幼兒畫(huà)報(bào)》。翻著畫(huà)報(bào)，念著童謠，又唱又跳，那高興勁甭提了。不過(guò)一會(huì)兒，我又被媽媽帶到《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》中了。

而現(xiàn)在

現(xiàn)在我踏進(jìn)了初中的大門，我在書(shū)海里遨游著，感動(dòng)著，從一本本散發(fā)著濃濃墨香的書(shū)籍中，我得到了實(shí)實(shí)在在的快樂(lè)。我在緊張的學(xué)習(xí)之余，總會(huì)哼唱起羅大佑的“童年”的旋律：“一寸光陰一寸金，老師說(shuō)過(guò)‘寸金難買寸光陰’……”。

“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)；我輕輕地招手，作別西天的云彩。”盼望長(zhǎng)大的童年悄悄地離我遠(yuǎn)了，但是我心中地童謠卻帶著我的永遠(yuǎn)的一顆童心，一片純真，一份快樂(lè)，悄悄地走來(lái)，伴我成長(zhǎng)！

點(diǎn)評(píng)

作者能從《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)中受到啟發(fā)，創(chuàng)造性地?cái)M寫四個(gè)小標(biāo)題，按照時(shí)間順序向讀者展示一幅幅生動(dòng)的童年生活畫(huà)卷，字里行間充溢著童真童趣，是本文構(gòu)思獨(dú)具匠心之處。本文描寫細(xì)膩傳神，使人如臨其境，并能激起我們的情感共鳴。

指導(dǎo)并置評(píng)：程文