奇妙自然

我愛荷花

安徽省蕪湖縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校六（5）班王晶晶

“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”這是宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里的詠荷名句。其實(shí)，我也特別喜歡荷花。

夏天，正是荷花盛開，荷香四溢的季節(jié)。

看，荷池中滿是挨挨擠擠的荷葉，好像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。透過密密層層的荷葉，可以看見荷稈在水中昂首挺胸。荷稈上立著一朵朵白里帶粉的荷花。荷花千姿百態(tài)，有的全開了，露出了嫩黃的小蓮蓬；有的才綻開幾片花瓣，像是一個(gè)害羞的小姑娘，正對(duì)著行人微笑；有的還是含苞欲放的花骨朵兒，飽脹得馬上就要破裂似的。

清風(fēng)習(xí)習(xí)，荷池泛起粼粼微波。荷葉和荷花也輕輕地?fù)u擺起來，好像在翩翩起舞，引來許多紅色的小蜻蜓，在荷池上舞蹈。這景色真是如詩(shī)如畫。

一場(chǎng)雨后，荷池呈現(xiàn)出另一番風(fēng)情。荷葉好像一個(gè)個(gè)剛洗過澡的仙女，亭亭玉立在池塘中。一陣微風(fēng)掠過，荷葉上一顆顆晶瑩透亮的小水珠滾來滾去，像許多淘氣的孩子在嬉戲，忽而東，忽而西，然后又跳落池中……好一幅雨后荷景圖！

我愛荷花。因?yàn)樗ㄈ~清秀，花香四溢，裝點(diǎn)了人們的生活。

點(diǎn)評(píng)

本文小作者善于運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法來寫景狀物，抓住荷花的不同姿態(tài)和雨后荷景圖進(jìn)行細(xì)致描寫，表達(dá)了小作者對(duì)荷花的喜愛之情。文章短小雋永，語(yǔ)言清新優(yōu)美。

【指導(dǎo)并置評(píng)：許德鴻】

晨霧中徜徉

浙江省湖州市愛山小學(xué)

六年級(jí)張伊

我喜歡清晨的霧，喜歡這裊裊的霧，喜歡這潔白的霧。

在我很小的時(shí)候，外婆家所在的村子后面曾經(jīng)有過一個(gè)老磚窯。雖然年久失修，但它還是堅(jiān)持每天吐著白煙。幼小的我無(wú)事可做時(shí)，就會(huì)跑到磚窯附近，任那濕潤(rùn)而溫暖的白色煙霧將我緊緊纏繞。那時(shí)，在我幼小的心中，常常以為霧是從磚窯里跑出來的呢！

但是，真正的霧的精妙之處，是老磚窯的煙永遠(yuǎn)無(wú)法比擬的。長(zhǎng)大后，當(dāng)我置身于濃濃的晨霧中時(shí)，這樣想著。

這真是一場(chǎng)大霧。放眼望去，就連腳下的青草也看不大清楚。我像一個(gè)盲人一樣，伸出雙手，在這朦朧的晨霧中摸索著前進(jìn)。

我發(fā)現(xiàn)，霧看似靜止，其實(shí)卻在不斷地流動(dòng)，升騰，就好像每天早上我喝的那一杯氤氳著熱氣的純牛奶一樣。現(xiàn)在，這杯“牛奶”不知被哪個(gè)淘氣的頑童打翻了，使得它在天地間緩緩流淌。

霧似乎又濃一些了。它像被子一樣，將我裹住。我不由得抬起頭來望望天。天空本是令人浩氣長(zhǎng)舒的碧藍(lán)，可在霧的融合下，它變成了高傲的鴿子灰。太陽(yáng)躲在云層背后，因此我看不見它的蹤影。太陽(yáng)為什么如此倦怠呢？啊，我明白了——它一定也裹著霧做的被子，躺在柔軟的云層上美美地打盹兒吧！

這時(shí)，一陣涼絲絲的風(fēng)吹了過來。在風(fēng)的鼓動(dòng)下，原本端莊如少女般的霧一下子就成了調(diào)皮搗蛋的孩子：它一會(huì)兒往我衣領(lǐng)、袖子里鉆，癢得我“咯咯”直笑；一會(huì)兒輕輕地?fù)崮χ业念^發(fā)和臉頰；一會(huì)兒又伸出雙手，輕輕地捂住了我的雙眼，讓我的眼前只剩白茫茫一片……

終于，太陽(yáng)醒了。它輕輕地?cái)[擺手，示意霧離開。我看見霧在陽(yáng)光的照耀下，漸漸地變淡了。我似乎聽見這個(gè)調(diào)皮的孩子揮著手向我道別：“再見，明天再見……”

“再見……”我一邊喃喃地說，一邊兀自揮著手。再見，可愛的晨霧！

【指導(dǎo)老師：張海鷹】

點(diǎn)評(píng)

小作者在文中運(yùn)用了大量的比喻、擬人的修辭手法，把晨霧、太陽(yáng)寫得靈動(dòng)可愛，又把自己走在晨霧中的感受寫得細(xì)膩美妙，令人神往。

黃河

山東省鄒平縣廣田小學(xué)

六年級(jí)龐雨婕

我的家鄉(xiāng)坐落在黃河岸邊，所以我有幸多次近距離欣賞到她那奇麗壯觀的景色。

站在黃河大堤上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃河像一條搖擺飛騰的金龍，在陽(yáng)光的照射下，金波滾滾。走近黃河，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就會(huì)聽到轟隆隆的聲音，那聲音算不上山崩地裂，卻也是震人心魄。

來到黃河岸邊，看到泛著黃沙的河水打著旋渦從你的腳下滾滾流過，被河水沖刷得筆直的河岸不時(shí)塌下大塊大塊的黃土，感覺到大地似乎都在顫動(dòng)，你會(huì)不由自主地倒吸一口涼氣，往后倒退幾步。站在黃河岸邊遙望，只見洶涌的河水勢(shì)如破竹，以雷霆萬(wàn)鈞之速，從上游奔騰而來，又咆哮著向下游奔去。河水在陽(yáng)光的照射下閃爍出萬(wàn)點(diǎn)金光，讓人感覺頭暈?zāi)垦＃路鹆鞯牟皇撬侨刍慕鹬?/p>

傍晚時(shí)分，快要落山的太陽(yáng)掛在河面上，給本來就泛著黃沙的黃河鋪上了一層神秘的金黃色。黃河兩岸，一片片茂盛的樹林和莊稼在水天交界處隱隱約約地伸展著，起伏著，如同一幅美麗的畫卷，不禁讓人聯(lián)想起唐代大詩(shī)人王維“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的千古名句。暮色降臨，月亮漸漸升起，月光下的黃河似乎安靜了許多，河面上的金光變成了銀光，像打碎的珍珠散落在河面上，閃閃發(fā)亮……

黃河以她奇麗的景色讓無(wú)數(shù)人贊嘆，我愛這雄偉壯麗的人間奇觀！

【指導(dǎo)老師：潘芬】

點(diǎn)評(píng)

小作者分別從大地和岸邊兩個(gè)角度描寫了黃河奔騰萬(wàn)里的雄偉氣勢(shì)，之后又寫日落和傍晚時(shí)安詳靜謐的黃河，一靜一動(dòng)，寫出了黃河豐富多變的性格。

大自然的聲音

廣東省佛岡縣三八鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)黃福華

走進(jìn)廣州從化公園，我進(jìn)入了南昆山。這里天氣涼爽，鳥語(yǔ)花香，讓人陶醉。

在南昆山里，可以清楚地聽到山風(fēng)正圍著山頭轉(zhuǎn)，發(fā)出了“呼呼”的聲音。我從落葉上走過，樹葉吱吱響著，就像是我吃薯片時(shí)發(fā)出的聲音，趣味無(wú)窮；可走的時(shí)間長(zhǎng)了，聽得多了，卻又像是葉子被我踩疼了，在“哎喲哎喲”地叫，于是我立即走回了小路上。山林里的小鳥有的在樹枝上“唧唧喳喳”地合唱，有的在“咕咕”地低聲交談，有的還和我“唧唧唧”地打招呼，真是熱鬧非凡。

我沿著小路繼續(xù)向前走，突然從遠(yuǎn)處傳來“嘩啦嘩啦”的流水聲。我一邊聽著水聲一邊往前走，沒多久，一條小溪映入了我的眼簾。走近一看，小魚在溪水里暢游，還不時(shí)地跳出水面，發(fā)出“撲撲”的聲響，它們的聲音和諧地交織在一起，像是演奏著一首快樂的樂曲。

我繼續(xù)向前走，清風(fēng)迎面吹過，帶來了陣陣清涼，耳畔傳來從一片碧綠的樹林中發(fā)出的“沙沙”的響聲。再走近一些，咦，這聲音似乎又變成了千塊石頭從山上掉下來發(fā)出的巨響！原來這是一掛瀑布，它像一條巨龍飛快地向下飛來，撞擊在下面的石頭上。我站在瀑布的旁邊，只感到聲音震耳欲聾，飛濺起來的水花把我的衣服都打濕了，氣流向人沖來，令人不由得打寒戰(zhàn)。

瞧，這從化公園不但環(huán)境幽美，還有這么多動(dòng)聽的音樂。啊！大自然，你真是一個(gè)神奇的世界，你不停地為我們演奏著動(dòng)聽的樂曲，細(xì)心的人就是你的知音。

【指導(dǎo)老師：范細(xì)順】

點(diǎn)評(píng)

小作者以“大自然的聲音”為題，細(xì)致地描摹了公園里的各種聲音，山風(fēng)呼呼，樹葉沙沙，小鳥鳴唱，小溪潺潺，還有瀑布撞擊巖石的巨響，不但觀察細(xì)微，而且筆法細(xì)膩。