學會論證

【技法導航】

在平時的習作練習中，筆者發現，許多學生習慣用堆砌大量事例的方式來論證，寫出來的文章毫無新意。論證方法單一，事例運用機械以及抽象的說理、概念化的論述，使得文章單調、枯燥、乏味，嚴重影響了文章的說理效果。由此可見，論證方法的適當運用，是寫好一篇議論文的關鍵。寫議論文，怎樣才能使論證出彩？學生可以從以下幾個方面來嘗試。

一、比喻明理，形象生動

所謂比喻明理，就是在論證過程中，巧妙地運用人們比較熟悉的事物或典故作比喻，來闡述人們比較生疏的抽象的道理，以收到喻理結合、虛實相生、深入淺出的論證效果。在議論文中，采用比喻論證的方法可以化抽象為具體，化深奧為淺顯，化枯燥為生動，使論點更易懂，更風趣，更生動，從而更容易獲得讀者的認同。同時，好的比喻往往能以簡約的文辭、生動的形象增加文章的文采。除此之外，學生還可以采用連續設喻的方式來增強文章的氣勢。

二、鋪排說理，彰顯氣勢

所謂鋪排，就是鋪陳、排比，它是將一連串內容緊密關聯的景觀物象、事態現象、人物形象等，按照一定的順序組成一組結構基本相同、語氣基本一致的句群。學生可以嘗試將一組同類的事實論據進行高度概括，一個事例概括成一句話，以排比形式出現。采用排比句說理，能步步緊逼，環環相扣，層層推進，讓人感受到鞭辟入里的邏輯力量。鋪排不僅能使句式整齊、韻律和諧、氣勢磅礴，更能讓論據充分，使其論證力量陡增，收到深化論述的效果。

三、對比析理，深刻有力

所謂對比論證是把兩種事物加以對照、比較后，凸顯正的一面的論證方法。這是一種常用的、有說服力的論證方法。聞一多說：“一切的價值都在比較上看出來。”“有比較才有鑒別”，兩種事物一經對比，就可以分辨出彼此間的差異。真與假的對比，可以去偽存真；善與惡的對比，可以懲惡揚善；是與非的對比，可以撥亂反正。因此，在運用例證法時，運用對比論證，把矛盾或對立的事實加以比較，從正反兩面進行說理，從而揭示事物的本質。這既能增強文章的感染力，又能使文章所闡述的觀點更加深刻，更有說服力。

四、假設推理，以退為進

假設推理論證又稱反事實假設論證，即以“反事實”的思維方式，對已經發生的客觀事實進行假設性推理。通俗地說即以“假如不……而是……，那么就會……”這種假設的方式，對已經發生的事實進行其他可能性的推斷，在對比中，對已經發生的事實進行評析，從反面進行假設，進而推論論據的真實性、可靠性，從而有力地論證中心論點。這種“反事實”思維是就事實的相反情況進行的一種假設推斷，從而讓人們覺得，如果按這種“反事實”情況應對的話，“未發生”的事情本來也可能成為現實的一種，大大加強了文章的震撼力。

除此之外，在寫作中，我們還可以運用例證法、引證法、類比法、演繹法、歸納法等論證方法。為了使文章更有說服力，學生可以按照自己掌握和挑選的論據，綜合運用多種論證方法進行論證，這樣既會使得文章靈活多變，又能使文章邏輯嚴密，深刻有力。

【范文精評】

示弱也是一種

人生智慧

□陳偲邁

雪壓青松，青松彎曲枝丫，將積雪從身上抖落，重又精神抖擻展雄姿；

風摧蘆葦，蘆葦低頭彎腰，讓疾風從身邊掠過，重又昂首挺胸舞風采；

雨打碧荷，碧荷傾斜屈身，讓急雨從身上滑落，重又意氣風發亮倩影。

在重壓面前，青松、蘆葦和碧荷選擇了彎曲，選擇了示弱，而正是這種選擇，使它們重又生機盎然。可見，示弱不是倒下，而是為了更好、更堅定地站立。示弱也是一種人生智慧。（文章運用“興”的手法，引入正題；通過鋪排說理，順勢引出文章中心論點）

“示弱”，顧名思義，就是把自己的弱點展現出來。但示弱不是軟弱、懦弱、退縮，而是人生的另一種智慧，是一個人品格的展示。

示弱是一種尊重、禮讓和寬容。富蘭克林在參加某次議會活動時，有位議員對他大肆攻擊。富蘭克林并不反駁。他知道這位議員非常博學，又聽說他珍藏了幾部非常珍貴的書，遂表示希望借書一閱。議員立即把書送來。一星期后，富蘭克林將書送還，并附了一封熱情洋溢的信。那位議員讀后深感慚愧和敬服。富蘭克林沒有一味地“逞強”，而是“虛晃一槍”，巧妙地“退讓”。這既尊重了對方，滿足了對方的好勝心理，也因此獲得了對方的肯定。可見，用豁達而寬容的態度對待一些無禮的挑釁，猶如太極云手，往往會收到四兩撥千斤的效果，這何嘗不是一種處世的智慧。（作者運用例證法，列舉富蘭克林這一典型事例，圍繞觀點進行分析論證，豐富了文章的內涵，增強了文章的論證力量，內容充實。最后采用歸納分析法、比喻論證法，總結上文，使觀點鮮明，行文緊湊，結構嚴謹）

示弱是一種謀略。東漢末年，英雄輩出。諸葛亮大智若神，魯肅大智若愚，而劉備卻是大智若怯，處處示弱，最典型的例子就是曹操煮酒論英雄。當時，劉備勢力弱，為防曹操謀害，他主動到后園種菜，韜光養晦。一日，曹操煮酒和劉備談論天下英雄，劉備大談袁術、劉表、孫策、劉璋等人，唯獨不說自己。當曹操指出“今天下英雄，惟使君與操耳”時，他又“吃了一驚，手中所執匙箸，不覺落于地下”。正因為他處處示弱，裝出一副害怕的樣子，“操遂不疑玄德”，才沒有把他當做競爭對手，這才有了后來三足鼎立的局面。可見，示弱是一種隱藏，是一種韜光養晦，是一種潛在的蓄勢，是一種真正的人生智慧。（巧妙運用例證法和因果分析法，有的放矢，深入淺出。隨后運用演繹推理論證，從現象挖掘本質，深入闡明分論點，行文開合自如）

示弱是一種保護自己的有效方法。古人曰：“木秀于林，風必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，眾必非之。”從自然界到人類社會，“嫉妒”似乎無可避免。要趨利避害，就要懂得示弱，善于示弱。澠池之會后，藺相如對口出狂言的廉頗退避三舍，才有了廉頗負荊請罪的美談，才有了趙國的國泰民安。這種示弱并非真正的弱小，而是一種主動把握生活的自信和從容，是一種“先國家之急而后私仇”的人生大智。（作者首先采用引證法，引用古文從反面闡明“示弱”的重要性，觀點深刻，彰顯文化底蘊。緊接著列舉將相和的事例，進一步挖掘“示弱”的內涵，語言精練，觀點獨到，深刻）

示弱不是軟弱，而是示強的另一種方式，是人生的另一種智慧。這就像拳擊時，先把拳頭縮回來再打出去，拳頭才有力度。它的目的是為了在關鍵時候，展示最強的生命力。朋友，你認為呢？（妙用比喻論證，生動形象，無疑而問，引人深思）

總評

本文以“示弱也是一種人生智慧”總領全文，然后在主體部分并列了四個分論點：示弱是一種尊重、禮讓和寬容；示弱是一種謀略；示弱是一種保護自己的有效方法；示弱不是軟弱，而是示強的另一種方式。作者采用這種“提綱挈領式”手法巧妙構建全文，使得文章論點鮮明，思路清晰，結構嚴謹；分析問題絲絲入扣，邏輯嚴密，很有思辨性。

此外，選材豐富、典型，論證方法靈活多變，也是本文的一大特色。本文巧妙采用例證法、引證法、比喻論證法、因果推理論證法、歸納論證法等論證方法使得材料與觀點完美結合，使文章主題突出。