用詞貼切 句式靈活

【技法導航】

寫作時，我們怎樣才能做到用詞貼切、句式靈活呢？

一、用詞貼切

用詞貼切，就是從幾個可用的詞語中，選出最恰當、最準確、最生動的那一個詞，把所要表達的意思恰如其分地表達出來。這就要求我們寫作時要錘煉詞語，精選那些準確、具體、生動、鮮明和內涵豐富的詞語。

用詞貼切具體包括四種情況：

1.用心錘煉動詞。不同的動作要用相應的動詞來表達。這在寫以記人為主的記敘文或小說時尤為重要。

2.要選好形容詞。如描繪人物神態的形容詞、描摹色彩和形狀的形容詞等。這對記敘文和寫景抒情散文的寫作很重要。

3.用心錘煉疊音詞。如紅彤彤、綠油油、急匆匆、慢悠悠、黃燦燦、黑糊糊等。這些詞可以增強語言的音樂美。

4.用心錘煉色彩詞。

5.用心錘煉成語及其他四字短語。有時可以幾個成語或四字短語連用，能形成語言的和諧美。

6.用心選用些大眾口語。有些大眾口語很生動，也很形象，適當用一點，可以顯示出語言的活潑美。

7.可以少量選用一些文言詞語。所用的文言詞語應該是具有現實生命力的，用得好，可以體現出語言的典雅美。

如作文《感受鄉村》中有這樣一段文字：

拾一穗遺落在秋天原野上的麥子，心底的某一個角落被觸動；摘一顆包裹著陽光的橢圓形的碩果，心底的某個角落被觸動；撥一縷輕籠著湛藍色天空的薄霧，心底的某個角落被觸動。

這一段話中，作者用心錘煉“拾”“摘”“撥”幾個動詞，增強了文章的精確性、鮮明性、生動性，使文章富有文采。

二、句式靈活

現代漢語句式多樣，文言句式典雅，口語潑辣；長句周詳縝密，短句簡潔明快；獨詞句鮮明突出；感嘆句便于抒情；設問句、反問句加重語氣，引人深思；排比句、疊句氣勢磅礴；對偶句鏗鏘凝練；重復句余韻悠長。學生寫作時，如果能夠注意多種句式的綜合運用，語言就會生動活潑，抑揚頓挫，波瀾起伏，搖曳多姿。

句式靈活常有三種情況：

1.長短交錯。長句結構復雜，層次較多，表意嚴謹，精確細致，適合表達較為復雜的思想內容；短句的特點是簡潔，明快，靈活，易懂。長短句結合，錯落有致，便于抒情，使文章顯示出豐富的內涵。

2.整散結合。一篇文章中，全用整句便會呆板；全用散句就會缺少氣勢。如果整散句交錯運用，在整齊中求變化，在對稱中顯錯落，就能使語言具有流動感和節奏感。

3.多種句式綜合運用。陳述句、設問句、反問句、疑問句、祈使句、感嘆句、倒裝句等句式交錯使用，能以恰當的語氣表達豐富的內容。總之，不要一種句式用到底，要有變化。

這樣，只有做到用詞貼切與句式靈活，文章才能富有文采。

【范文精評】

24雙繡花鞋

□張悅

手拿一根鋼針，一枚頂針，在心靈不設防的一瞬間（“一瞬間”突出每時每刻都在想念著姥姥的心理），不小心讓思念主宰了我。我不由得想起我愛得最多也欠得最多的那個人——姥姥。往事不愿回首卻難以忘記。

姥姥有一雙巧手，小時候經常用五彩的線為我縫制繡花鞋。剛開始學走路時，我就穿著姥姥親手做的小豬鞋。我喜歡玩鞋上那兩只大大的耳朵，并且樂此不疲地走著，讓那兩只耳朵左右搖晃。那時，小豬鞋成了我的最愛。姥姥把我視為掌中寶，看著我高興的樣子，姥姥也樂呵呵的。姥姥常常對我說：“好孩子，姥姥會給你做最漂亮的鞋。”后來，按照我的喜好，姥姥會在鞋子上繡上小鴨子、小星星什么的。那時，我常引以為傲，在同伴面前炫耀（表明“我”對鞋子的喜愛）我的鞋子，稱贊姥姥那雙巧手。

上小學后，姥姥每隔一個月就會為我做一雙繡花鞋，并繡上精美的圖案：牡丹花、茉莉花，還有“平安”“一路順風”等字樣。冬天，姥姥做鞋時會放很多很多的棉花。姥姥說：“天涼了，這樣才不會把腳凍壞。”（語言描寫，突出姥姥對“我”的關愛。）

漸漸地，我長大了。我發現同伴們都穿上了運動鞋、皮鞋，各式各樣，漂亮極了，只有我一個人穿著布鞋，丑極了。（“漂亮極了”與“丑極了”形成對比，意在表明“我”對繡花鞋的厭惡，再也不喜歡姥姥為“我”精心做的繡花鞋了）因此，我不敢在人多的地方駐足，害怕別人注意到那老土的布鞋。

姥姥又給我送鞋了，看著那雙鞋，我不情愿（“不情愿”用詞準確，恰當地表明了“我”看到布鞋時的心情）地說：“姥姥，我有這么多雙鞋，就不用再做了。做這么多有什么用！”姥姥急忙答道：“當然有用。只要看到我外孫女穿著我親手做的布鞋，我心里就別提多高興了。”姥姥顯然沒有弄懂我的意思，我生氣地嚷道（厭煩情緒的再現）：“我再也不穿繡花鞋了。它太丑了，太土了。我再也不穿土里土氣的鞋子了，丟死人了。人家現在講究新潮，誰還穿這玩意兒。”姥姥愣住了，也沒有說什么。在姥姥轉身的一剎那，我分明看到了姥姥在流淚。看著姥姥遠去的背影，我心里有一種莫名的傷感。

但自那以后，我穿上了心儀已久的運動鞋，我體會到了所謂的“新潮”。

后來，姥姥搬走了，我總覺得身邊缺些什么，心里空空的。（沒有姥姥在身邊，沒有姥姥做的繡花鞋了，“心里空空的”。“我”雖然不喜歡布鞋，但心里還是希望姥姥能在身邊關心自己）兩年后的一個寒冷的冬天，姥姥從我的生命中永遠地離開了。父母整理遺物時，發現一個箱子。聽舅舅說那是姥姥的百寶箱，生前不允許任何人打開它。懷著好奇心，我打開了箱子。我驚呆了，里面竟然是一雙雙嶄新的布鞋，共24雙。（定語放在后面，意在突出兩年中姥姥還在給外孫女做繡花鞋，姥姥的關愛時時都在）原來，姥姥離開我家后，每隔一個月依舊（姥姥對外孫女的愛沒有停止）做一雙繡花鞋。姥姥仍希望看到外孫女穿著繡花鞋放風箏，跳繩……淚水頓時溢出了我的眼眶，我欠下了一份今生今世無法還清的債，它會讓我內疚一輩子。

我帶走了姥姥的百寶箱，每當閑暇時，我就會打開它。每每看到這24雙繡花鞋，眼前就會出現姥姥戴著老花眼鏡，手持繡花針，一針一線地做繡花鞋的情景。

24雙繡花鞋，讓我內疚，讓我懷念……

總評

“感人心者，莫先乎情。”這是一篇感情真摯的文章，作者通過24雙繡花鞋，突出了姥姥對外孫女的關愛，讀來令人感嘆欷歔，熱淚盈眶。在語言上，本文不事張揚，不玩深沉，極為樸實地記敘了姥姥對作者的疼愛，而且本文綜合運用多種句式，使文章搖曳多姿。姥姥的語言很少，但形象卻很完整，對外孫女的關愛洋溢在字里行間。