讓對話充實起來

【病文片段】

歷史的尊嚴

“細軟收拾好了？我太史家的血脈，就靠你了！”

“夫君，我不走，我要與你患難與共。”

“你要帶著我們的孩子好好地活下去，我明天進宮寫史，是一定要寫那四個字的，只要太史季有難，我將成為為寫那四個字而死的第五個人！為那四個字而死，是作為一個史家的光榮，但我不希望你們有危難。”

“夫君，我求你了，你就不能聽從崔杼的話嗎？不就是改四個字，難道那四個字抵得上我們一家人的命嗎？”

“婉兒，我是個寫史的，歷史要的是真實，我知道，我對不起你們，可是我不能對不起天下，對不起后人。我要后人明白真相，我要后人明白歷史尊嚴是不容褻瀆的！”

我站在庭院中，看著妻抱著孩子漸行漸遠，妻沒有回頭，我知道她怕回頭，怕一回頭她就邁不開下一步了！

【問題診斷】

這是一篇與“崔杼弒君”有關的記敘文，題目為“歷史的尊嚴”，可是我們看完這個片段，感受到太史季和妻子生離死別的情形，我們最多只能說太史季維護歷史尊嚴，卻不能突出一個維護歷史尊嚴的群像，也不能突出歷史尊嚴引導著太史季勇敢地走下去。因此文章內容顯然不夠充實。

【技法點撥】

對于這一段，我們可以用景物描寫和插敘幻覺、插敘過去，或插敘未來的方法來突出“歷史尊嚴引導太史季”，改變只突出太史季勇敢的偏差。

1.利用對話，引發幻覺，注意對話之間的連接。由于對話簡單，不足以突出對歷史尊嚴的認識，所以我們可以對兩個人的對話作分析，尋找到恰當的切入點，這樣就可以把單薄的內容變得豐富，充實。……