愛的力量

　　有一位剛走上工作崗位不久、責任心很強的女教師，遇到一個十分頑劣的學生。為了教育這個學生，她采用了多種方法，如：苦口婆心，諄諄教導；家訪，向家長告狀； 嚴懲嚴罰，讓同學們孤立他，甚至恐嚇要開除他等。該用的不該用的方法都被她用上了，這孩子卻走得越來越遠，由原來的不學習、上課說話發展到拉幫結派、欺負班里弱小同學，曠課也成了常事。這令她十分頭疼，憂心忡忡。但是一個偶然的事件改變了這一切：一天正上課時，這個學生的鼻子突然流血，而且來勢兇猛，孩子被嚇壞了，不知所措。女教師情急之下，忙取下自己的圍巾幫學生止血，并立刻把他送到醫院。后來女教師驚奇地發現這個孩子逐漸發生了變化：上課不再走神，不再搗亂，且積極發言，認真完成作業；熱心班級事務，樂于幫助同學；見了老師還主動打招呼。她突然明白了：愛孩子是最基本的為師之道，也是教育孩子的法寶。明白了這一道理的年輕女教師后來成為一位非常優秀的教師。
　　當一個孩子心中感受到了愛時，他的動力是無窮的，他會把自己的潛能發揮得淋漓盡致。
　　有一個孩子來自大山深處，由于家鄉初中的教學條件有限，盡管他在家鄉成績算得上優秀，但還是因幾分之差達不到縣一高的錄取分數線，交了昂貴的代培費才進到縣一高就讀。在新的環境里，這個孩子盡管在知識結構上沒有優勢，在班級排名靠后，家里的經濟條件又不好，但他并不氣餒，而是不懈努力，積極進取。這個孩子特別愛自己的母親，開學的第一天，他在收拾床位時，就把母親的一張兩寸相片貼到床頭。從此他每天晚上回到寢室，匆匆洗涮完之后，爬到床上，先看一眼母親的照片，就立馬躺下，把一天所學的內容統統在腦海里像放電影一樣過一遍，不清楚的地方就反復琢磨，若實在弄不懂，就第二天請教老師。每天早晨他5點起床，當其他同學走進教室時，他已經學了半個小時。他為自己定的伙食標準是每天3元錢。有一次，實在是嘴饞，就多花了點錢，奢侈地吃了一個雞蛋。晚上再看母親的照片時，他自責得要命，為此他懲罰自己第二天早晨再早起半個小時，并從此把4點半起床作為對自己的要求。（編者注：這種以犧牲睡眠、犧牲健康為代價的落后學習方式不值得提倡。學習要講科學、講方法。過于苛求自己也不利于身心健康。）3年后，這位同學被一所重點院校錄取。他作為優秀畢業生代表受母校邀請，為學弟學妹們作報告。他演講的題目是“為了母親的尊嚴，讓我們努力”。報告中，他飽含深情地說：“父母用生命養育我們，用無比深厚的愛來成就我們，所以我們只能用愛來回報！用行動讓母親的臉上露出笑容，用責任來扶直母親那彎曲的脊背，用不懈的奮斗來慰藉母親那顆飽經滄桑的心！只有這樣，我們才能無愧于我們的母親，無愧于我們的青春，無愧于我們的母校，無愧于我們的老師！那么，就讓我們為了母親的尊嚴，努力吧！”這個心中有愛的孩子，大學畢業后不長的時間，就有了很不錯的成績。
　　作為老師，我們的首要任務是讓孩子感受到愛。愛是相互的，我們的愛能喚醒孩子心中的愛，而愛有著無限的能量。通常，一個感受到愛、愿意付出愛的孩子，會自覺地讀書學習，長大后往往會成為適應社會發展的、德才兼備的人才。