高中政治師生關(guān)系的構(gòu)建

　　 在構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)上，人們對(duì)教育也提出了構(gòu)建和諧的校園關(guān)系和師生關(guān)系的新要求。建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)造一個(gè)健康、綠色、和諧的生活和學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件是現(xiàn)代教育的重點(diǎn)所在。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“有經(jīng)驗(yàn)的教師往往只是微微打開(kāi)一扇通向一望無(wú)垠的知識(shí)原野的窗子?！币幻麅?yōu)秀的教師，他不僅是課堂的領(lǐng)導(dǎo)人，而且還是學(xué)生的指引者；他不是居高臨下地傳遞知識(shí)，而是師生中“平等中的首席”。在教學(xué)中，教師不僅是傳道、授業(yè)、解惑者，還應(yīng)該是學(xué)生人格上平等的朋友。我們應(yīng)該在新的教育理念的指導(dǎo)下，探索建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為宗旨，加強(qiáng)教師和學(xué)生的溝通，最終達(dá)到教師與學(xué)生的共同發(fā)展。
　　 一、教師應(yīng)貼近學(xué)生，為構(gòu)建和諧的師生關(guān)系打下基礎(chǔ)
　　 平等、民主的師生關(guān)系是順利進(jìn)行教學(xué)的前提。隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)受社會(huì)影響也日益加深，自尊心也得到極大的拓展。所以從第一天上課起，學(xué)生就希望得到教師的尊重和照顧，而只有當(dāng)他們覺(jué)得被重視、被關(guān)心了，他們才能更好地與教師進(jìn)行交流和溝通。因此，教師要經(jīng)常以朋友的身份，和學(xué)生多談心，以便更有效地了解學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中的困惑，給予他們關(guān)心和幫助，成為學(xué)生的“知心人”和“交心者”。只有這樣，教師和學(xué)生之間才沒(méi)有鴻溝，學(xué)生才能更好地接受教師，接受這門(mén)學(xué)科?！坝H其師，才能信其道”，只有融洽的師生關(guān)系，才能實(shí)現(xiàn)雙贏的教學(xué)成果，才能最大限度地提高課堂的教學(xué)效率。
　　 二、教師要有一顆熱情和充滿激情的心
　　 政治課實(shí)質(zhì)上就是一門(mén)教育學(xué)生如何為人處事的德育課。學(xué)生喜歡和教師進(jìn)行互動(dòng)、交流，教師用真情去對(duì)待學(xué)生，學(xué)生也會(huì)付之以真情。比如在高一新生入學(xué)后的第一節(jié)課上，筆者用真摯的感情、溫暖的話語(yǔ)告訴每一位學(xué)生，他們已經(jīng)升入了一個(gè)新的學(xué)段，成為了光榮而驕傲的高中生。在新的學(xué)年段，他們會(huì)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，擔(dān)當(dāng)新的角色，并告訴他們高中階段是人生當(dāng)中關(guān)鍵的一段時(shí)光，是價(jià)值觀、人生觀和世界觀形成的最重要時(shí)期，是人生旅途中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。同時(shí)，筆者還激勵(lì)他們要培養(yǎng)自身良好的習(xí)慣和道德行為。這樣，才能拉近師生之間的距離，使教學(xué)順利地進(jìn)行。
　　 三、教師要能包容學(xué)生的錯(cuò)誤，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤要正面引導(dǎo)
　　 俗話說(shuō)“吃一塹，長(zhǎng)一智”，而要增長(zhǎng)這“一智”，就必須認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、糾正錯(cuò)誤。青少年的思想容易受外部事物的影響，分析問(wèn)題相對(duì)膚淺，容易用片面的觀點(diǎn)代替全面的觀點(diǎn)，以至于作出一些錯(cuò)誤的判斷。因此，教師要幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。事實(shí)上，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)“錯(cuò)誤——失敗——糾正錯(cuò)誤”的過(guò)程，雖然這是一個(gè)艱難的過(guò)程，但只有通過(guò)這一過(guò)程，才能逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)身心健康的人。所以，給學(xué)生一個(gè)寬容的空間，保持學(xué)生的尊嚴(yán)，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，善待學(xué)生，幫助他們建立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，使錯(cuò)誤變得美麗，也是教師的責(zé)任。
　　 四、培養(yǎng)學(xué)生的自信心
　　 自尊、自信可以幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，制定前進(jìn)的目標(biāo)，讓他們有勇氣在人生道路上排除困難，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想、目標(biāo)。因此，筆者經(jīng)常用歌德的名言鼓勵(lì)缺乏自信的學(xué)生：“你失去財(cái)富，你只失去一點(diǎn)；你失去信譽(yù)，你失去了很多；你失去了勇氣，你所擁有的都失去了。”在課堂上，筆者讓學(xué)生自由發(fā)揮，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言、大膽討論、大膽質(zhì)疑，及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生取得的進(jìn)步，讓他們更加自信，更有成就感。同時(shí)，筆者還鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法，讓他們?cè)诒憩F(xiàn)中受到教育。給學(xué)生多一點(diǎn)贊賞和表?yè)P(yáng)，學(xué)生就會(huì)多一點(diǎn)自信心。
　　 政治課堂是培養(yǎng)學(xué)生價(jià)值觀、人生觀、世界觀的主陣地，教師必須充分認(rèn)識(shí)到“生本觀”概念的重要性，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)的教育。通過(guò)加強(qiáng)教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己才是課堂的主人，教師則是引導(dǎo)者、輔導(dǎo)者。讓學(xué)生更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，建設(shè)一個(gè)美麗、和諧的師生關(guān)系。
　　 （作者單位：江蘇省海安縣南莫中學(xué)）