淺談如何發揮高校大學生電視記者團的作用

　　 摘要：高校電視臺作為校園媒體的重要組成部分，承擔著重要的宣傳與引導責任。而高校大學生電視記者團是高校電視臺運作的主要力量，他們思維活躍、積極熱情，能寫能編。在當前高校信息匯集量大，信息傳播擴散快的環境下，高校電視臺應充分調動大學生電視記者的積極性，發揮大學生電視記者對電視的采、編、播等方面的作用。
　　 關鍵詞：高校電視臺 大學生電視記者團 校園媒體 發揮作用
　　
　　 一、大學生電視記者團發展遇到的問題
　　 （1）學生隊伍實際上是高校電視臺運作的主要力量，但是由于時間安排和繁重的工作任務之間很難平衡，不能很好地調動學生的主動性，導致大量學生退團。學生隊伍不能按照精英化的模式進行培養，就難以順利地開展很多工作。
　　 （2）高校社團隊伍龐大，比如校學生會、校報記者團、自行車協會、朗誦協會、動漫協會等。學生有選擇社團的權利，而高校電視臺相比其他社團成立時間不長，對外宣傳力度不夠，導致大學生電視記者團出現青黃不接的現象。
　　 （3）高校電視臺的受眾面狹窄，只面向校園內部的教職工播出，收看的對象僅局限在校領導、本校教師及其家屬。學生根本收看不到校園電視臺的節目，這是導致學生參與的積極性不高的原因。
　　 （4）我校電視臺以播放校園新聞為主，還沒有學生自主創辦的欄目。節目的單一化，使學生難以充分發揮創新能力。
　　 二、大學生電視記者團在高校電視臺中的重要地位
　　 1.大學生電視記者的不可替代性
　　 高校電視臺的人員構成主要以教師為帶頭人，帶領一批選拔出來的學生開展工作，以維持校園電視臺的順利播出。各高校電視臺的人員基本上都是專職老師、編輯（學生）、播音員（學生）、攝像（學生）等構成的。
　　 2.在宣傳方面，大學生電視記者是橋梁
　　 大學生電視記者經常參加學校各種會議、活動的拍攝，非常了解學校的方針政策和近期的工作內容，他們可以準確、及時地宣傳學校的方針政策。大學生電視記者團的成員本身就是學生，他們了解新情況、新問題，能捕捉到學生思想發展的新動向，能制作出學生感興趣的節目，也有利于學校了解學生的思想動態。
　　 三、發揮大學生電視記者團的作用
　　 1.加強對大學生電視記者團成員的培訓
　　 培訓既是培養、鍛煉、提高學生綜合素質的需要，也是使高校電視臺再添生力軍的有效途徑。首先，加強學習黨的方針、政策，使其能堅持正確的輿論導向；其次，加強新聞業務能力的培訓，增強他們的新聞敏感性；最后，加強電視制作技術的培訓，給他們提供鍛煉的場所，鼓勵他們多出作品、多出精品。
　　2.制定大學生電視記者管理制度
　　 制定考勤制定、例會制度、值班制度、獎懲制度等，使大學生電視記者的管理規范化、制度化、系統化。
　　 3.加強對大學生電視記者的引導
　　 高校電視臺要充分調動學生參與電視節目制作的主動性和積極性，讓學生參與整個節目的制作過程，使電視臺成為學生之間交流以及了解學校動態的窗口。但是對學生進行引導的同時，應使他們牢牢把握正確的輿論導向。
　　 4.建設以學生為主體的電視創作隊伍
　　 學生是學校的主體，也是校園媒體的主體。因此，在堅定學生創作主體的同時，也要堅定學生是服務主體。
　　 （1）學生是節目的主體
　　 校園電視臺應建設以學生為主體的創作隊伍，制作的節目應更多地體現學生的創作視角，發揮大學生創作的主觀能動性。
　　 （2）學生是節目的對象
　　 校電視臺在完成其自身所承擔的宣傳任務之外，要逐漸確立學生作為創作對象的主體地位。離開了學生的高校電視臺，不能稱之為高校電視臺。
　　 5.學分認定，開設公共選修課，鼓勵學生創作
　　 開設公共選修課，能讓學生有充分的時間，系統地學習相關知識。或者安排一部分相關專業的學生到高校電視臺實習，獲得社會實踐學分和實踐經驗。
　　 高校電視臺的發展離不開大學生電視記者團的貢獻，要充分發揮大學生記者團的作用，調動他們的積極性，鼓勵他們創辦屬于學生自己的欄目，從而促進高校電視臺的建設和發展。
　　 （作者單位：南昌大學）