不要把“獎勵”變成“賄賂”

　　表揚和獎勵，對孩子的作用是巨大的。獎勵有三個關(guān)鍵：可見性。即孩子知道父母是在給予獎勵；及時性。及時地給予獎勵。才能讓孩子把獎勵與良好的行為聯(lián)系起來；目的性，獎勵孩子時一定要告訴他原因。說到“及時”，很多父母都做反了，先提出獎勵，再請求孩子把事情做好，結(jié)果硬生生地把“獎勵”變成了“賄賂”。這樣做，雖然會有短期效果，但是會給孩子帶來更多負面的影響。
　　現(xiàn)在很多孩子喜歡提條件。吃飯?好，那你先讓我吃塊巧克力。去興趣班?好，那你先給我買個冰淇淋。要我考出好成績?行，如果考出了好成績，那你給我買什么玩具?獎勵多少錢?
　　孩子為什么愛提條件，我們不妨先來看看父母的做法：你好好吃飯，吃完飯我給你一塊巧克力。你去上鋼琴班吧，去了我給你買冰淇淋。你考試成績?nèi)绻茿，我給你100元錢!
　　父母早在無形中把“如果你做得好，我就答應(yīng)你提出的條件”的思想灌輸給了孩子，那孩子在做事情之前，就學會了先講條件。很多父母抱怨：要孩子做一件事情真難，不給點小恩小惠，他們壓根兒就不聽你的。
　　一天，一個5歲孩子的媽媽問我：怎樣讓孩子自己穿衣服。其實，她的孩子會自己穿衣服，但是新鮮勁一過，穿衣服的事情就又指望媽媽了。于是，媽媽每天說得最多的話就是：“快點，自己穿好衣服，放學回來后我給你買冰淇淋。”有時候時間太緊，媽媽趕著上班，干脆自己給孩子穿上了衣服。而大部分的早晨，孩子都是磨蹭著自己不穿衣服，干等著媽媽給他穿。
　　我對這位母親說：“首先，你要留出時間來，讓孩子自己穿衣服。在他起床的時候，你可以若無其事地跟他說說今天的安排，比如，今天我們要去公園蕩秋千或者滑滑梯。讓他對這天的活動充滿好奇，然后你跟他說，你把衣服穿好。如果他不穿，你不要管他，做自己的事情，只是告訴他，只有他自己穿好衣服了，才能做接下來的事情。”
　　提前告訴孩子你們今天的活動，這不是賄賂，而是你們本來就要去做的事情，在一天剛開始的時候告訴他，不僅能讓他一天有個好心情，還可以調(diào)動他做事情的積極性。但是，這個時候家長千萬不要說：如果你穿好衣服，我就給你什么，帶你去做什么。如果你這樣說。那么獎勵就變成了賄賂。
　　如果孩子聽話地穿好了衣服。在外面玩的時候，你一定要記得獎勵他。你可以告訴他：“你今天表現(xiàn)得很好，自己穿好了衣服，所以媽媽買冰淇淋給你吃。”你還可以當著孩子的面，和別人聊天時說起他，說他今天自己麻利地穿好了衣服。而且紐扣也沒扣錯。對孩子來說。這樣“無意”提起的鼓勵作用是巨大的。
　　提前跟孩子說好條件，主動性就掌握在了孩子手里。如果他不喜歡這個條件，他完全可以不答應(yīng)。如果他感興趣，他就會答應(yīng)。但是，下次再做某件事情的時候，他就會直接奔向條件，變成一個做什么都要提要求的孩子。
　　而在事后獎勵孩子，主動性掌握在父母手中，你表現(xiàn)得好，我才獎勵你。這樣做的目的是告訴孩子。只有良好的行為，才能配得上獎勵。
　　由此可以引審到很多事情。想要孩子聽話，父母就不要事先破壞游戲規(guī)則。如果。你破壞了游戲規(guī)則，一旦孩子不按規(guī)矩出牌。你就一點辦法也沒有了，這樣只會導(dǎo)致惡性循環(huán)。
　　有耐心，花時間給孩子講道理、立規(guī)矩。在孩子做得好的時候，及時給予表揚和獎勵。這樣。既能樹立和增強孩子的自尊與自信，又能讓孩子明白做事的規(guī)則和道理。
　　而賄賂孩子，其實是家長最偷懶的做法。這種做法開始使用的時候立竿見影，皆大歡喜。但是，從長遠看，會讓孩子養(yǎng)成壞習慣，而家長以后在教育孩子的過程中，再讓孩子改掉壞習慣就難了。
　　
　　[編輯：楊