學習為何總抓不住重點?

　　個案：復習抓不住重點
　　小華是我小學老師的女兒，自從前兩年我也成為一名光榮的人民教師后，小華總喜歡來找我玩。但是升入高三后，她明顯忙碌起來，很少再來找我。我非常理解，因為我也經歷過高三，知道高三是個什么狀態。我只能不時地在網上留言給她，鼓勵她好好學習，希望她將來考上自己心儀的大學。
　　這天，我上班后打開電腦登錄QQ，看到小華的頭像在閃動。這丫頭終于想起我這個哥哥了。我在心里說。結果，我發現這丫頭不是因為想念我，而是因為有了學習上的煩惱。她在QQ上是這樣給我留言的：
　　哥哥：進入高三后，同學們都開始了緊張的復習，我也不例外。但是最近這段時間，我的復習總是抓不住重點，總感覺這也重要那也重要，每個知識點似乎都會在高考中出現。為避免“撿了芝麻，丟了西瓜”的事情發生，就索性胡子眉毛一把抓。如此這番折騰，時間必然不夠用，于是，挑燈夜戰、聞雞起舞成了常態。可這樣一來我疲于奔命，學習成績反而提不上去。眼看離高考越來越近了，我這么拼命卻提高不了學習成績，這可怎么辦啊？我很苦惱，卻不敢跟媽媽說，怕說了于我沒有任何幫助，反倒增添了她的焦慮。所以，我只能求助于你了。哥哥，這事十萬火急，你快點給我答復吧。
　　分析：有舍才有得
　　我想了想，當天下午給小華寫了回復：不懂得舍棄的人往往抓不住重點。在競爭激烈的商界，能否在恰當的時機以恰當的方式和最低的損失主動撤退，是衡量企業家是否合格的標準之一。管理大師德魯克在論述一個企業如何明確自己的宗旨和使命時，提出“有系統拋棄”理論。通俗地講，即有計劃地淘汰那些不再適合于企業的宗旨和使命，不能為客戶提供滿意服務并做出貢獻的舊事物。1981年，杰克·韋爾奇成為美國通用電氣公司掌門人，他將“有系統拋棄”這一理論作為他整合公司的基礎。杰克·韋爾奇整合其公司的唯一標準是“每個事業部都要在其所處行業居于第一或者第二的位置，否則就要重整、關閉或者出售”。當時，許多人對韋爾奇的舉動迷惑不解，認為他是傻子。但是20年后，通用電氣公司的營業額由270億美元攀升到1290億美元，并多年名列《財富》雜志“最受敬仰的美國公司”榜首。事實證明，韋爾奇是對的。他也因此成為世界上最受歡迎的企業家之一。
　　古人說：“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。”可見人的貪婪本性是自古就有的。圣賢也有原始的貪婪，不過圣賢的偉大之處在于，能夠控制自己的貪婪，發出“二者不可得兼，舍魚而取熊掌也”的感慨。一個不懂得舍棄的人往往也抓不住所遇問題的關鍵和重點。從另外一個角度來說，要想學會抓住問題的關鍵和重點，必須要學會舍棄。
　　《郁離子》中講了這樣一個故事：趙國有個人家中老鼠成災，就到中山國討了一只貓回來。貓很會捉老鼠，但也喜歡咬雞。過了一段時間，趙國人家的老鼠沒了，但是雞也全部被咬死了。他的兒子覺得貓是個禍害，便問父親：“為什么不把這只貓趕走呢？”他的父親說：“這你就不懂了，咱家最大的禍害是老鼠，而不是沒有雞。老鼠偷吃咱家的糧食，毀壞咱家的衣服，破壞咱家的墻壁和器皿。老鼠多了，我們就要忍饑挨餓，不除老鼠不行！但是如果沒有雞的話，我們頂多不吃雞肉，離忍饑挨餓還遠著呢，所以我怎么能把貓趕走呢？”
　　這個故事隱含了一個非常深刻的道理：任何事情或者任何選擇都有好的一面，也有壞的一面，我們應該看主流，然后給出答案。
　　我給小華支了幾招：
　　第一招：快刀斬亂麻
　　“快刀斬亂麻”，說起來容易，做起來難。很多時候的尷尬是：你舍棄的東西并不是毫無價值的，這也是很多人做不到瀟灑舍棄的主要原因。在高考復習過程中，怎么舍棄實在讓人難以決斷。各科目知識點眾多且繁瑣，每個知識點都讓你感覺高考有可能會考。如果時間允許，當然知識網織得越密越好，但問題是時間有限，作為一個合格的高考生，必須快刀斬亂麻，向管理大師德魯克學習，應用“有系統拋棄”理論，大膽舍棄，緊扣考試大綱，找到眾多知識點中最重要的部分，用剩下的20%的時間去保證80%的分數，如此才能事半功倍。
　　知識是沒有邊界的，但考試的內容是有邊界的。這個邊界就是歷年的考試大綱，邊界外的東西可以首先舍棄。古代著名文人柳宗元曾寫《蝜蝂傳》一文，非常恰當地描述了不懂得舍棄者的悲慘結局。文中描述：“蝜蝂長得十分弱小，卻是一種好負重的昆蟲。爬行時只要看到自己的中意之物，就會將其駝在背上。盡管疲勞至極，但是仍然不停地將東西背在背上，終于被壓倒在地，爬不起來了。出于同情，有人替蝜蝂去掉背上的重物，可只要能爬行，它仍然要背上許多東西，直到撲倒在地為止。蝜蝂還喜歡往高處爬，用盡了全部力氣也不停止。它喜歡的東西實在太多，結果身體不堪負重，最后一命嗚呼。蝜蝂不愿舍棄，到頭來為物所累丟了性命，豈不悲哉？”
　　舍棄需要勇氣，舍棄的天敵就是患得患失。平時學習的時候我們要全面，但最后迎戰的時候，我們就應該抓住重點。江蘇省2002年理科高考狀元張璇，她的數學在所有科目中是偏弱的，但是為了能夠保證在有限的復習時間里最大限度地提高自己的數學成績，她把復習的重點定在了掌握課本的基本知識上，難題怪題全部舍棄。當年高考，數學題型中規中矩，張璇拿到了滿分！
　　第二招：統籌安排
　　舍棄需要的不僅僅是勇氣，更需要智慧。該舍棄什么需要統籌決定，否則會適得其反，“撿了芝麻，丟了西瓜”的事情并不少見。一般來講，沖刺復習時要注意彌補弱勢部分，而對待弱勢部分的態度也應該是將80%的基礎知識緊緊抓住，切忌片面追求難題偏題怪題。另外，要緊扣考試大綱，緊扣考試熱點。制訂復習計劃，每天晚上睡覺前，給自己第二天做一個詳盡的安排。在制訂了合理的復習計劃的基礎上，不管當天有多少事情，都盡量保證完成計劃內任務，而計劃外任務則可以大膽舍棄。另外，除了考試大綱和復習計劃外，各科老師所講的重點內容也要引起足夠的重視，有些內容可能沒有體現在考試大綱中，但是老師根據自己的經驗判定這些內容比較重要，你也需要盡全力掌握。
　　最后，我對小華說：“如果你還在為眾多的知識點沒有掌握而驚慌失措，就請趕緊跳出來，砍去一些不重要的細枝末節，應用系統拋棄理論，讓自己集中火力，攻占‘敵人’主要堡壘。丫頭，記住一句話，好鋼要用在刀刃上。”
　　【編輯：楊子】