幫孩子適應幼兒園以捕捉信息開始

　　找尋了很久，終于為兒子豆豆定下了幼兒園。離入園時間僅剩一周的時候，我帶豆豆去適應。
　　“試園”從蹭飯開始
　　第一天去幼兒園是傍晚，老師剛送走小朋友們，整個幼兒園一下子安靜下來。夕陽的余暉掠過大樹，在旁邊的小木屋頂抹上一層金輝，讓幼兒園顯得安靜、祥和。
　　“媽媽，這兒真漂亮！快看，還有噴泉呢！”不遠處的流水聲引得豆豆歡呼。其實那不是噴泉，只不過豆豆看到各式流動的水，都將之命名為“噴泉”。
　　循聲而來的丁老師很能理解我的良苦用心。她用微笑和溫暖的話語向豆豆表示了歡迎，并帶領我們參觀幼兒園。
　　“寶貝兒，這是沙坑，你以后可以在這里面玩沙子！”“寶貝兒，這是水池，是玩水的地方。”每到一處，老師都蹲下身子，輕聲地告訴豆豆所到場所的名稱及用途。
　　“丁老師，請您介紹一下幼兒園一天生活的流程吧。”我故意說得很神秘。
　　丁老師聽懂了我的意思，輕柔地告訴豆豆：“寶貝兒們早上來了，可以選擇自己喜歡上的課程，上完課就到吃點心時間了。吃完點心，玩一會兒，再吃飯，然后睡覺。睡好覺再玩一會兒，媽媽就來接你了。”
　　豆豆聽到上幼兒園只有“玩”“睡覺”和“吃”，之前略略繃緊的小臉蛋頓時松弛了下來，呵呵地咧嘴笑了。
　　此時，餐廳開飯了。丁老師邀請豆豆和我與老師們一起共進晚餐。豆豆一點兒都不拘謹，坐在小凳子上，抓起湯匙，一口接一口地往嘴里舀飯菜，吃得很香。
　　晚上，回到家，小家伙告訴我：“媽媽，我明天還要去幼兒園吃飯！”
　　我一聽就樂了，豆豆的這句話告訴我一個信息——他已經喜歡這個幼兒園了，至少很喜歡幼兒園的伙食或者是在那里吃飯的感覺！捕捉到這些信息后，我頓時放松了很多。
　　接下來的幾天，我照例每天傍晚帶著豆豆去幼兒園“蹭飯”，并找時機跟豆豆重復幼兒園每天的日程安排。
　　一周過后，豆豆入園了，很快就適應了幼兒園的生活。
　　扔東西試探老師
　　豆豆每天在幼兒園里都過得很開心。入園兩周后，有一天晚上臨睡前，豆豆忽然跟我說：“我在幼兒園里喜歡扔東西。”邊說邊露出得意的神情。
　　“為什么？”
　　“好玩！”言簡意賅。
　　我覺得這條信息很重要，因此決定第二天送豆豆去幼兒園的時候與老師交流一下。
　　到大門口接豆豆的是年輕的小吳老師。她說豆豆最近在幼兒園確實很喜歡扔東西，“這可能是在修復扔的敏感期。”
　　我聽了有些疑惑，回家回憶了許久，想起來豆豆一歲左右出現扔的敏感期。當時豆豆的爺爺奶奶都盡力地配合著豆豆，豆豆沒完沒了地扔，他們就在一邊馬不停蹄地撿，大家都很開心。這個扔的敏感期應該是過了的，怎么會有修復的行為呢？——哦！我忽然明白了。
　　第二天，再見到小吳老師的時候，我與她分享我的想法：“豆豆扔東西的時候，你們是不是有些緊張？”
　　“嗯，有點兒。”
　　“那下回就當沒看到，或者看到了不作任何反應。豆豆之前在家，一般不愛扔東西。但是，在爺爺奶奶面前，他會故意扔些東西。看到爺爺奶奶因此緊張的樣子，他就很得意，而且越扔越起勁。”
　　“啊？是這樣呀！”小吳老師剛來不久，經歷的事情不多。
　　“嗯。當然，還有就是，豆豆剛進幼兒園，存在一個適應環境的問題，這或許是他試探的方式。”
　　小吳老師表示贊同。
　　下午接孩子的時候，再見到小吳老師，她有些激動，說：“豆豆媽，您提供的信息確實很有幫助。今天豆豆又扔東西的時候，我嘗試著放下自己的緊張情緒，然后輕輕地抱著他，問他，‘寶貝兒，你扔東西是因為想媽媽嗎？’豆豆搖搖頭。我繼續問他，‘那你是想用扔東西的方式來試探老師是不是真心愛你，對不對？’他點點頭。我就告訴他，‘無論你怎么樣，老師都是愛你的。’后來，他真的放松了不少。”
　　突然不想上幼兒園
　　一天，豆豆回到家后，情緒很不好，一直嘟著嘴巴坐在沙發上畫畫。我輕輕地踱到他的身邊，瞟了一眼他的畫，頓時心里一驚，那些畫線條雜亂，帶著很大的情緒。
　　臨睡前，照例“臥談會”，幫豆豆梳理一天的情緒。半晌，他都不說話，趴在床上一動也不動。
　　我嘗試著說出他的情緒：“媽媽看你今天很難過。”
　　被人猜中心情的小家伙，抬起頭，望了我一眼，頓時癟著嘴巴委屈地哭了起來：“媽媽，我明天不想去幼兒園了。”
　　“為什么？”每天早上他一吃完飯就催我送他去幼兒園，而現在突然說不想去幼兒園，這到底怎么了？
　　“就是不想去！”
　　雖然沒問出個所以然來，但是前后反差這樣大的信息確實給了我一個提醒——估計小家伙在幼兒園出事了。等豆豆一睡著，我趕緊抓起手機給園長打電話。
　　園長說，具體情況她也不知道，明天她將與當班老師確認一下豆豆在園的情況。“不過，明天豆豆還是要來幼兒園的，事情在哪里發生，就要在哪里解決，我們都要避免讓孩子學會躲避。”
　　我同意她的意見。第二天傍晚，園長見到我來接豆豆，大老遠就出門迎接。她說，今天一早，她召集大家開會，把豆豆的情況說了一下。小趙老師回憶說，前一天豆豆一直欺負其他小朋友，小朋友們大哭大鬧，場面太過混亂，小趙老師就不由自主地提高了音量對豆豆說話。這可能與她之前和豆豆溫柔說話的方式有所不同，所以豆豆一下感覺不適應，有些難過。
　　“今天早上，小趙老師給豆豆道歉了，說她以后還會用平和的語氣跟他說話，但他也不要再欺負小朋友。可以感覺得出，豆豆聽完道歉后，輕松了很多。”
　　談話完畢，回頭再看豆豆時，他的小臉蛋上已然沒有了昨天的情緒。我相信，他心里的那個疙瘩一定解開了。
　　【編輯：王奉霞】