對農業類高職院校的創新與創業教育的思考

　　摘 要： 隨著社會主義市場經濟的發展，大學畢業生就業模式的完善，就業市場競爭日趨激烈，大學生就業與創業教育在高校管理工作中的地位越來越重要。開設就業與創業教育，其目的在于指導、啟發學生正確認識社會，充分認識自我，樹立正確的就業、擇業觀念和創業意識，從而能正確地選擇職業或開創屬于自己的事業，這已成為高等學校的一項重要而緊迫的任務。本文對農業類高職院校學生的創新創業現狀及影響因素進行分析，提出行之有效的教育措施，促進學生加入創業者的隊伍。
　　關鍵詞： 農業類高職院校 創新 創業 現狀 措施
　　
　　一、創新與創業教育現狀與影響因素
　　1.創新與創業的認識不夠。
　　在全國大學生就業創業教育規模不斷擴大的形勢下，我校的教育規模也在不斷擴大，但是，對于高職院校而言，還沒有建立完整有效的機制，學生課堂學習時間緊，要正常畢業，除了修滿規定的學分外，還需要考1—2門的專業技能證書、計算機等級證書，以及英語相關的等級證書，所以創新創業的時間非常有限。
　　2.創新創業的氛圍不濃。
　　我校在提高學生實踐技能方面進行了很多的探索，邀請了多方面的成功人士來進行創業講座，為促進女生投入到創業者的隊伍，專門邀請了創業成功的女大學生來校介紹成功經驗，但是學生的創業激情不高。
　　3.經費投入不足，手續繁雜。
　　高職院校辦學經費緊張，投入到科技創新創業的資金更少，對于老師和學生，目前各種生活必需品比較貴，所以不可能再掏出額外的資金來創新創業；缺乏場地和設備，“巧婦難為無米之炊”；創業必須有相關的手續，各地結合當地的經濟發展情況，優惠政策不一致，這就導致了老師參與和指導學生積極性不高。
　　4.學生創新與創業的能力不強。
　　我院學生主要來自于三個層次，普通高中、中等職業學校、初中畢業生，小部分家庭經濟條件殷實，畢業后工作基本沒問題，只是完成基本的學業，拿到相應的學分，對創新創業沒有興趣，對科技創新意識淡薄。很多學生輕視實踐技能，忽視團隊精神，科技創新意識淡薄，創新創業能力不強。
　　5.生源地區的影響。
　　我院的學生80%來自蘇北地區，經濟水平和蘇北蘇南地區差距比較大，對蘇北學生來說，大部分創新創業的資金不足。
　　6.家庭經濟狀況。
　　我院小部分學生家庭狀況較好，在創業時更加自主，敢于冒險。大部分來自農村，有的家庭貧困，放不開手腳。父母的價值觀對學生創新創業有一定影響。有的鼓勵孩子大膽嘗試，勇于開拓，學生則持積極樂觀的態度；有的擔心孩子吃苦受累，學生在創新創業時小心謹慎，害怕遇到挫折。
　　綜上分析，我院學生創新創業存在許多不成功的因素，針對這樣的情況，學校采取了相應措施，從而多方位壯大我校學生創業的隊伍。
　　二、培養高職院校學生創新創業意識的措施
　　1.建立和完善工作機制，為學生創新創業提供有力保障。
　　學校成立組織機構，制定相關制度。成立以分管領導為組長，學工處負責，各部門參與的，各系具體執行的機制，并制定相關的制度和辦法。建立相應的學生獎勵機制、指導老師獎勵、院系獎勵等有效激勵機制，激發創新創業的積極性；建立專項創新創業經費，加強場地建設，增加設備投入；提供隊伍輔導，選拔創新意識強和創新能力強的老師，支持、參與和指導學生創新創業。老師指導學生開展科技創新活動，承擔的工作計算工作量，并優先批準專業科研課題。建立各種機制促進創新創業教育工作順利展開。
　　2.深化教育教學改革，為學生創新創業提供理論支持。
　　一要將近三年的就業情況作為專業設置及其結構調整的依據，對連續幾年就業率低的、就業質量不高的專業及時調整或停止招生；二要在課程建設上，形成以職業崗位和職業能力為本位的專業課程體系；三要在專業教學上，采用現場教學、項目教學的教學模式，在實訓教學上，根據職業崗位的特點，采用模擬、仿真和到校企合作的單位去，在具體的崗位上鍛煉等方法，培養學生的上崗能力；四要建設雙師型教師的教學團隊，多提供專業教師到企業、到專門的實訓場地去鍛煉的機會；五要將大學生創新創業活動納入培養計劃，將人文教育融入專業教學中，發揮情感對專業學習和創新能力的培養的作用。
　　3.營造校園創新創業的氛圍。
　　指導學生充分理解創新創業必須具備的職業素質和條件，邀請成功者介紹經驗，特別邀請我校畢業的成功創業學生做專場講座；通過各種途徑：網絡、櫥窗、板報等，進行宣傳創新創業教育，營造學生創新創業的良好氛圍；各系組織對應專業的服務部，讓學生自行管理。
　　4.加強學生個人職業道德素質的培養和規劃。
　　各院系開展社會實踐活動為主題的活動，增強學生的社會責任感、團體合作意識、服務意識、誠信意識、愛崗敬業精神。動員學生參加校、省的職業規劃大賽，通過職業測試、角色建議等方法，在自我評估和外部環境分析的基礎上，選擇職業方向，確立創業創新目標；鼓勵學生參加創新創業知識競賽，通過競賽了解更多的創業知識，從而為創業做好充分的前期準備。
　　5.加強創新創業資金投入。
　　院校建立專項資金，給予經費支持，加強場地建設。建立大學生創新創業基地，增加設備投入，拉動企業給予贊助。
　　培養創新創業人才是一項艱巨而復雜的系統工程，它不僅是目前國家高等職業教育面對的一個重大課題，而且是關系到每所高職院校生存與發展的重要工作。因此，高職院校要樹立科學的人才觀和質量觀，長期堅持以就業為導向，建立和完善長效工作機制，深化教育教學改革，增加資金投入，加強校企合作，著力培養學生的創新意識、創新創業能力，引導學生走從創新到創造，從創造到創業的成才之路。我校要努力探索出一條立足南通、面向江蘇、放眼長三角的成功之路。
　　
　　參考文獻：
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