淺議如何有效提高語文課堂教學(xué)成效

　　摘 要： 初中語文教學(xué)工作中，提高教學(xué)成效的關(guān)鍵在于抓好課堂教學(xué)活動，讓語文課堂的每一分鐘發(fā)揮效率，讓師生在課堂之中形成良性互動，并將先進的教學(xué)手段和模式引入其中，形成促進語文教學(xué)活動有效開展的合力，提高語文課堂教學(xué)成效。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，廣大初中語文教師就需要在教學(xué)工作中勤思考，深研究，多實踐，在探索中提升，在實踐中發(fā)展。
　　關(guān)鍵詞： 初中語文課堂教學(xué) 教學(xué)要點 提高教學(xué)成效
　　
　　在多年的初中語文教學(xué)工作中，我深有體會，只有緊緊抓住了課堂教學(xué)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，才能夠“牽一發(fā)動全身”，提高教學(xué)成效，促進學(xué)生語文素養(yǎng)提升。我主要從以下幾個方面入手，提高了課堂教學(xué)成效。
　　一、注重教學(xué)模式改革，以更優(yōu)化的方式組織教學(xué)。
　　課堂教學(xué)活動中，教學(xué)模式對于整體教學(xué)成效具有重要的影響，部分教師不注重教學(xué)模式方面的研究，還是按照滿堂灌輸這樣的老一套開展語文教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中的積極性不高。教師首先應(yīng)當(dāng)從自己的教學(xué)活動開始反思，思考為什么會出現(xiàn)這樣的情況，實現(xiàn)突破的著力點在哪里，應(yīng)該如何采取更加有效的教學(xué)模式提高教學(xué)成效。我在教學(xué)中，注重汲取當(dāng)前初中語文教學(xué)改革最前沿的經(jīng)驗，并立足自身教學(xué)工作實際開展分析，創(chuàng)造出符合自身教學(xué)活動的模式，進行“123”教學(xué)模式探究，“1”就是堅持“全面提升學(xué)生語文綜合素養(yǎng)”這樣一個目標(biāo)，“2”就是發(fā)揮“教師主導(dǎo)作用”和“學(xué)生主體作用”，“3”就是按照“提出學(xué)習(xí)目標(biāo)—引導(dǎo)合作探究—點撥梳理提升”的程序引導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)活動。這樣的教學(xué)模式改革，我成功地實現(xiàn)了“教師為主”向“學(xué)生為主”的轉(zhuǎn)變，學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性明顯提高。采用這樣的模式，學(xué)生能夠在課堂上積極進行思考，并和同學(xué)一起研究，力爭共同解決問題；教師在點撥環(huán)節(jié)對學(xué)生進行難點的啟發(fā)，有助于學(xué)生提高思維探究能力。在獲得語文知識的同時，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力也得到提高。
　　二、注重教學(xué)手段改進，以更強大的設(shè)備服務(wù)教學(xué)。
　　過去一段時期，因為受到教學(xué)投入不足，教學(xué)設(shè)備相對陳舊的影響，初中語文教學(xué)活動難以走出口頭說教的尷尬境地。近年來，隨著教學(xué)條件的改善，各種先進的教學(xué)設(shè)施為初中語文教學(xué)活動提供了積極的幫助，其中多媒體教學(xué)手段就是成效最為顯著的一種。我將這種教學(xué)手段的作用充分發(fā)揮出來，尤其是多媒體設(shè)備信息容量、演示方式等方面的強大功能，為了語文教學(xué)活動提供了極佳的服務(wù)。例如在教學(xué)《蘇州園林》時，為了提高學(xué)生對文中介紹內(nèi)容的了解，順利開展教學(xué)活動，我專門制作了相關(guān)的多媒體教學(xué)課件，選取了介紹蘇州園林美麗景觀的圖片以及視頻作為載體，配上針對性的文字說明，向?qū)W生進行演示，不僅增加了學(xué)生的直觀感知，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)了多媒體教學(xué)設(shè)備的強大功能。再比如教學(xué)《奇妙的克隆》時，因為文中介紹的克隆技術(shù)和學(xué)生的生活距離較遠，學(xué)生沒有什么經(jīng)驗積累，學(xué)習(xí)起來較為吃力。對此，我運用多媒體手段開展相關(guān)知識的介紹，從世界上第一只克隆羊的出現(xiàn)，一直到當(dāng)前科學(xué)界的爭論，讓學(xué)生對克隆技術(shù)有了較為詳細的了解，為課文教學(xué)活動掃清了障礙，有利于提高課堂教學(xué)效率。
　　三、注重教學(xué)氛圍改善，以更和諧的環(huán)境開展教學(xué)。
　　提高初中語文課堂教學(xué)成效，不僅要抓住課堂教學(xué)流程設(shè)計這樣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而且要發(fā)揮情感因素等方面的作用，為教學(xué)活動營造良好的氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我在語文教學(xué)中，首先始終保持態(tài)度和藹，語氣溫和，增強自己在課堂上的親和力，讓學(xué)生消除以往教學(xué)活動中對老師的敬畏心理。其次，對學(xué)生給予了更多的鼓勵，一個鼓勵的眼神、一句激勵的話語，都能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。在這樣的氛圍之中，學(xué)生能夠充分感受到來自教師的關(guān)心，保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，有助于教學(xué)活動的開展。最后，從不吝惜贊美之辭。處于初中階段的學(xué)生，正在青春期，學(xué)生對于成功、尊重等方面的心理追求更加強烈，一句批評的話語或許就會斷送學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的積極性，同樣，一句表揚的話語有可能讓學(xué)生重新認識語文學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。我在多年的初中語文課堂教學(xué)活動中，堅持發(fā)揮將心理因素的促進作用，通過各種方式來增強學(xué)生的自我滿足體驗，感受到語文學(xué)習(xí)的成功和快樂，讓學(xué)生在這樣充滿激情的氛圍中學(xué)習(xí)語文，使教學(xué)活動的開展更加順利和有效深入。
　　四、注重教學(xué)資源改良，以更拓展的空間延伸教學(xué)。
　　初中語文課堂教學(xué)中，教師要善于把握教學(xué)要點，同時還應(yīng)當(dāng)對教材或者教學(xué)中的一些內(nèi)容與環(huán)節(jié)進行拓展，將教學(xué)資源充分整合利用起來，將語文教學(xué)活動空間拓展開去，提高教育教學(xué)成效。例如在教學(xué)《奇妙的克隆》一課時，為了讓學(xué)生更加全面地理解克隆技術(shù)，我專門在教學(xué)中設(shè)計了以“克隆技術(shù)福乎？禍乎？”為主題的辯論活動，將持有不同觀念的學(xué)生分別組成兩個方陣，進行唇槍舌劍的辯論活動。在辯論中，學(xué)生將自己在課前搜集的各種相關(guān)事例、數(shù)據(jù)、專家觀點等內(nèi)容，作為驗證自己觀點的重要依據(jù)，互不相讓，在激烈的交鋒中，學(xué)生逐漸明白了，克隆技術(shù)既有著廣泛的運用前景，同時又具有一定的弊端，最為科學(xué)的方法就是揚長避短，在發(fā)揮和體現(xiàn)其優(yōu)勢的同時，也要盡量避免其缺點。通過這樣的辯論活動，學(xué)生能夠站在更加客觀的角度，辯證地理解克隆技術(shù)，我提高了教學(xué)成效。再比如在教學(xué)朱自清的《背影》之后，為了深化對學(xué)生的思想教育，我在教學(xué)中設(shè)計了“說一說我的父親”這樣一個情感交流活動，學(xué)生在這樣的氛圍中敘述自己的父親，飽含濃濃的親情，對父愛的感悟更加深刻，提高了思想教育成效。
　　綜上所述，在初中語文課堂教學(xué)中，只有抓住教學(xué)要點，才能夠有效組織教學(xué)活動，提高教學(xué)成效。
　　
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