高職計算機應用基礎層次模塊化教學模式
2011-12-31 00:00:00陳丹兒應玉龍
計算機教育 2011年7期
摘要：針對當前國內計算機應用基礎教學存在的問題，充分考慮學生計算機能力水平差異性等特點，以職業能力本位教育理念為指導，文章討論“層次模塊化”教學模式；深入分析該模式的基本架構和實施過程，并對實施效果進行了詳細闡述。實踐表明，與現有教學模式相比，該模式更注重因材施教，在課程教學內容安排、教學方法改進、提高學生辦公自動化應用能力和崗位適應能力等方面有較大優勢。
關鍵詞：計算機應用基礎；層次模塊化；教學模式
文章編號：1672－5913(2011)07－0066－04 中圖分類號：G642 文獻標識碼
