英國NCCA教學模式的啟發與思考
2011-12-31 00:00:00許莉
計算機教育 2011年7期
摘要：英國伯恩茅斯大學國家計算機動畫中心(NCCA)是英國最有權威的動畫人才教育基地，在動畫人才培養中取得卓越的成效。本文介紹NCCA基于行為主義、建構主義及人文主義三種教學模式的理論與實踐，并對此進行分析與思考。
關鍵詞：英國NCCA；教學模式；行為主義；建構主義；人文主義
文章編號：1672－5913(2011)07－0101－04 中圖分類號：G642 文獻標識碼
