將學生作為教學的中

　　名師心得
　　
　　2006年3月30日，我作為教育部2006－2010年高職高專計算機類專業教學指導委員會委員在電子科技大學參加了教育部相關學科專業教學指導委員會成立大會成都分會場的視頻會議，教育部領導傳達了中央政治局對教育界提出的十字要求：“素質教育、普及、發展、提高”，即普及義務教育、發展中職教育、提高高等教育。
　　提高高等教育的質量靠什么?我覺得關鍵靠我們教師自身素質的提高。教師的言行會影響青年人的一生。要培養德智體全面發展的學生，教師首先要有深厚的道德素養，我們要努力提高自己的師德風范。
　　唐朝韓愈的《師說》說：“師者，傳道授業解惑也”，作為教師，傳道就是要給學生傳授愛國b763ab7258c31409e1379fdaabe42af02ee780dc7de6b885cb63970657b37b67主義、集體主義思想，使他們熱愛祖國、熱愛人民，有強烈的社會責任感；授業就是要給學生傳授知識本領，當前，我們面臨的最重要任務就是提高教學質量，培養杰出人才；解惑，就是當學生遇到問題的時候，教師要以生動的、活潑的、耐心的、細致的方法解疑釋惑，三者之中，德字為先。
　　我們應采用啟發式教育，把學生作為教學的中心，培養學生獨立思考和創新思維。“授之與漁，而不只是授之與魚”，要讓學生自己掌握學習方法，體高創新能力。只有這樣，他們才能離開教師、超過教師，才能成為人才。
　　
　　名師寄語
　　
　　《易經》其《大象》曰：“地勢坤，君子以厚德載物”。大意是人有聰明和愚笨，就如同地形有高低不平，土壤有肥沃貧瘠之分。農夫不會為了土壤貧瘠而不耕作，君子也不能為了愚笨不肖而放棄教育。大地的氣勢厚實和順，君子應增厚美德，容載萬物。作為教育工作者，我們應當厚德載物，堅守教育道德，鍥而不舍，探尋教育規律，與時俱進探索教育內涵，以人為本探求教育價值，開創出一條辦好高職高專教育的成功之路。
　　
　　名師名言
　　
　　“天道酬勤，厚德載物”，偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的，而增厚美德以容載萬物則應成為我們每一個教育工作者不變的崇高追求。記住古希臘哲學家柏拉圖的一句教育名言：“教育培養好人，好人行為高尚