物理是一門以實驗為基礎的學科,因此物理教師必須要研究如何做好實驗,如何設計實驗。在當前的物理教學中很多教師認為,將一個物理實驗做得完全符合物理課本中所敘述的情形,就是一個非常成功的物理實驗。筆者卻不這樣認為,根據筆者多年的教學經驗,有時非常成功的物理實驗,也許是一種失敗,它不一定帶來良好的教學效果。因此筆者認為物理實驗有時也需要一個非常成功的“失敗”。當然這種“失敗”是需要精心設計的,讓它能引導學生分析實驗現象,積極探究原因和解決的辦法。筆者在教學中是這樣設計“失敗”的。
物理教學探討2011年6期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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