磨課,就是認認真真、仔仔細細、反反復復地推敲、打磨課。好課是“磨”出來的,通過磨課,可以更好地提高課堂教學效率,促進學生的發展,讓課堂成為師生的精神家園。通過磨課,可以提升教師的專業素養,生成教學智慧,讓教師從平凡走向卓越。
一、 抓住關鍵來磨功
磨課,有人喜歡磨細節,追求細節的精致與美麗;有人喜歡磨環節,追求環節的絲絲入扣,滴水不漏;有人喜歡磨語言,追求語不驚人死不休。那么,磨課到底要“磨”什么?筆者認為:磨課既不能犯撿了芝麻丟了西瓜因小失大的錯誤,也不應該患面面俱到事無巨細的毛病,我們應該抓住關鍵來磨課。
1.“磨”理念
教育理念是指導教育行為的思想觀念和精神追求,教育理念是打造精彩課堂的第一要務。我們許多老師談起新課程理念,滔滔不絕,條條框框早已爛熟于心。但從課堂反饋來看,并沒有轉化為自覺行為,往往是“信而無行”。因此,應通過磨課,深入思考,反復推敲,不斷地追問自己,是否在穿新鞋