唐太宗選才/留個(gè)缺口給下屬/林肯的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù):講故事/聚會管理學(xué)

　　唐太宗選才
　　在一次宴會上，唐太宗要善于鑒別人才的王琺點(diǎn)評朝中大臣。
　　王琺點(diǎn)評道：“孜孜不倦，一心為國，凡事沒有不盡心盡力去做，在這方面我比不上房玄齡。常常向皇上諫言，這方面我比不上魏征。文武全才，既可帶兵打仗，又可進(jìn)朝堂理政，在這方面我比不上李靖。報(bào)告公務(wù)，詳細(xì)明了，上陳下達(dá)，做到公平公正，在這方面我不如溫彥博。處理事務(wù)，解決難題，辦事井井有條，這方面我也比不上戴胄。至于批評貪官污吏，表揚(yáng)清正廉署，疾惡如仇，好善喜樂，這方面我有一日之長。”唐太宗和大臣們很認(rèn)同王琺的點(diǎn)評。
　　從王琺的評論可以看出，唐太宗的團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人各有所長；但更重要的是唐太宗能將這些人依其專長運(yùn)用到最適當(dāng)?shù)穆毼唬蛊淠軌虬l(fā)揮自己所長，進(jìn)而讓整個(gè)國家繁榮強(qiáng)盛。
　　（摘自《中國煙草》 金鐘鉞／文）
　　
　　留個(gè)缺口給下屬
　　一位著名企業(yè)家在作報(bào)告時(shí)，一位聽眾問：“你在事業(yè)上取得了巨大的成功，請問，對你來說，最重要的是什么？”
　　企業(yè)家沒有直接回答，他拿起粉筆在黑板上畫了一個(gè)圈，只是并沒有畫圓滿，留下一個(gè)缺口。他反問道：“這是什么？”“零”。“圈”。“未完成的事業(yè)”。“成功”……臺下的聽眾七嘴八舌地答道。
　　他對這些回答未置可否：“其實(shí)，這只是一個(gè)未畫完整的句號。你們問我為什么會取得輝煌的業(yè)績，道理很簡單，我不會把事情做得很圓滿，就像畫個(gè)句號，一定要留個(gè)缺口，讓我的下屬去填滿它。”
　　留個(gè)缺口給下屬，并不說明自己的能力不強(qiáng)。實(shí)際上，這是一種管理的智慧，是一種更高層次上帶有全局性的圓滿。
　　 （摘自《濟(jì)南時(shí)報(bào)》 廖 亮／文）
　　
　　林肯的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：講故事
　　林肯是個(gè)講故事的大師，即使是在與內(nèi)閣成員們討論政策或國家未來的方針問題時(shí)，也會用一段故事結(jié)束討論。
　　林肯曾經(jīng)總結(jié)說，我相信我會講故事這點(diǎn)已經(jīng)出了名，但總的說我是名不符實(shí)的，因?yàn)槲腋信d趣的不是故事本身，而是其目的或效果。我往往用一個(gè)簡短的故事來說明我的觀點(diǎn)，從而避免別人冗長而無味的議論以及我自己費(fèi)力的解釋。同樣，一個(gè)選得合適的故事可以減輕拒絕或批評所造成的尖銳刺激，這樣既達(dá)到目的，又避免了傷感情。我并不單是個(gè)講故事的人，但講故事作為一種緩沖劑為我省去許多摩擦和煩惱。
　　領(lǐng)導(dǎo)學(xué)領(lǐng)域的研究成果表明，林肯的方法確實(shí)有效。故事的確是強(qiáng)有力的鼓動手段，可以促使人們忠心耿耿、全心全意，而且熱情洋溢。
　　（摘自《領(lǐng)導(dǎo)文萃》 唐納德·菲利浦斯／文）
　　
　　聚會管理學(xué)
　　有種管理方式叫聚會。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，可以從聚會中發(fā)現(xiàn)下屬的優(yōu)點(diǎn)或看出他們的短板。聚會中，你會發(fā)現(xiàn)平時(shí)工作古板的家伙，其實(shí)也是一個(gè)幽默搞笑人士；平時(shí)看起來也許大方的人，其實(shí)并不特別豪爽。
　　聚會可調(diào)節(jié)員工的心情，拉近大家的關(guān)系。如管理者能多關(guān)心下屬，打著聚會的旗號，讓大家放松，把心中的不快拋掉，用積極的心態(tài)迎接自己的工作，也許能起到意想不到的作用。因此建議主管們要學(xué)會組織聚會、善用聚會，讓下屬快樂工作。
　　（摘自《經(jīng)理日報(bào)》 俞益華／文）