如果喬布斯生在中國

　　中國社會一貫尊崇英雄、宣揚偉大，成王敗寇楚河漢界；而美國社會卻往往對“小”的成長充滿虔誠信仰。美國救火站門口有一個標牌：“孩子遺棄此處，不問任何問題而接收。”喬布斯是私生子，他就是被美國社會接收的。
　　
　　偉大人物的謝世總會引來無數哀思，這一點中美相同。中國為什么不產喬布斯？中國的一個論壇熱點，讓我想起華人導演李安執導的、很多中國觀眾覺得“看不太懂”的電影《臥虎藏龍》。有記者忍不住追問導演本人，“這部電影到底要講什么？”李安的答案很簡單：“成長。”
　　中國社會一貫尊崇英雄、宣揚偉大，雖然“天才”不是與生俱來寫在臉上，良才還是庸才？成王敗寇就成為始見分曉的楚河漢界；而所謂“成長”的故事，是每個人的故事，如此普通，有什么值得關注？刻畫的意義何在呢？
　　但在筆者眼中，能否造就喬布斯的差異，恐怕恰恰深植在這個細微的差異中，這也是中美社會經濟生活中一脈相承的邏輯差異：一個對“小”的成長充滿虔誠信仰；另一個只對“偉大”全心癡迷。
　　一個明星喬布斯剛隕落，中國就有地方政府計劃讓1400個喬布斯式領軍人物站起來，比如《寧波將斥資5000萬培養千名“喬布斯”式領軍人物》見諸報端。其中，導師、學歷、領軍，就是中國總結出的喬布斯式領軍人物的要素和成長路徑。
　　但是，我們從喬布斯身上最應看到的是：成長的力量。能夠鼓勵自發的成長，是一個社會真正的力量。這是尊重每粒種子的成長，讓每粒種子獲得寬松土壤、釋放巨大潛能的力量。
　　當人們熱議中國為何不產喬布斯，也許不妨先試想：如果喬布斯生在中國？
　　美國救火站門口有一個標牌：“孩子遺棄此處，不問任何問題而接收”；喬布斯是私生子，如果他在中國恐怕首先遭遇的就是戶口問題，而戶口直接牽涉他的教育和成長。
　　喬布斯是通過美國收養體系，進入養父母家庭的“棄嬰”，中國的收領養體系是否同樣保證孩子的命運堪與托付，有幼無類、獲得符合條件成長環境的機會？
　　喬布斯是就讀于好學區的窮孩子，他的養父母為兌現送他進大學的承諾，“孟母三遷”搬到好學區；中國只能負擔租金，無力購房的父母，能否同樣享有“相對公平”的優質教育資源？
　　喬布斯更不是個乖孩子，他淘氣好動，曾喝過一罐殺蟲水，把針頭插進電插座，一度成了醫院急救室的常客；他還患有閱讀障礙癥，在學校里始終與老師相處不洽，往老師辦公室扔過爆竹，帶過蛇到學校。喬布斯的顛覆性創新力與他離經叛道的個性相關，在中國獨木橋式的教育選拔體制下，是否能給這樣一個異類，也是天才的種子張揚個性、發揮天分的空間？
　　中國福利短板和政策滯后，讓戶口、學區、教育體制、人才體制中，潛藏著太多的環節斷送喬布斯。
　　類似寧波的5000萬資金，應該用在讓1400個“領軍”人物站起來，還是避免1400顆可能包含喬布斯的種子被斷送的命運呢？
　　中美都在祭奠的不僅是一個兩次創建蘋果，影響人類生活的科技巨子；一個前所未有能左右好萊塢、在娛樂界擲地有聲的工程師；他也同樣是一個曾被稱作冥頑不靈、恃才傲物、年少輕狂，惹毛周圍所有人，卻又經歷沉淪，成長成熟，締造更大輝煌的喬布斯。
　　人們對他的哀思，不僅僅局限在對“偉大陌生人”的尊敬，更有“觸動內心”的感動，如果前者來自于他的成功，后者則來自于為他經歷跌宕沉浮，所詮釋的改變的魔力，成長的潛力而動容。
　　喬布斯成為贏得世人和時代特別敬意的創業家，不是因為他和其他人一樣偉大，而是因為他是一個偉大的“異類”，不是因為他完美，而是因為他有瑕疵。他永不枯竭的創新，短短56年從不知江郎才盡為何物，他是一個剛謝幕，但又永不謝幕的傳奇。哪棵大樹不是來自一枚微小的種子？
　　
　　作者畢業于北京大學國際關系學院及北京大學中國經濟研究中心，現旅居美國舊金山
　　郵箱：yanina.zhao@gmail.com