在化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)將科學(xué)探究作為改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的突破口，在各個(gè)主題的具體內(nèi)容中有針對(duì)性地提出了一些具體的探究活動(dòng)建議，這非常有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。為了切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)能力，在化學(xué)教學(xué)中可從以下幾個(gè)方面入手。
　　一、創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)探究
　　化學(xué)教學(xué)中，教師要通過提出啟發(fā)性問題或質(zhì)疑性問題，創(chuàng)設(shè)新奇的教學(xué)情境，給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展思維的良好環(huán)境，讓學(xué)生經(jīng)過思考、分析、比較來加深對(duì)知識(shí)的理解。如在上“燃燒”一課時(shí)，向?qū)W生提出幾個(gè)問題：“世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，那么所有的物質(zhì)都能燃燒嗎？怎樣才能使可燃物容易燃燒且燃燒持久？”對(duì)這些問題學(xué)生或多或少具有感性知識(shí)，此問題一出，學(xué)生們的思維一下子就活躍起來。學(xué)生通過分析比較，最后歸納總結(jié)得出：物質(zhì)燃燒的條件有三個(gè)：可燃物，與氧氣接觸，達(dá)到可燃物燃燒所需的最低溫度——著火點(diǎn)。以上做法不但加強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)所學(xué)新知識(shí)的理解，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣，而且提高了學(xué)生科學(xué)分析歸納的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
　　二、適度拓寬學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究深度與廣度
　　對(duì)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的改造分為反應(yīng)物的更換，更換實(shí)驗(yàn)儀器，更換反應(yīng)裝置等。例如二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，反應(yīng)物的替換，用濃鹽酸代替稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)，其結(jié)果是反應(yīng)速度快，二是產(chǎn)生的氣體遇澄清石灰水可能不變渾濁；用稀硫酸代替稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)其結(jié)果是瞬間反應(yīng)但很快終止；用碳酸鈉代替碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)速度很快有爆炸的危險(xiǎn)。從藥品替換中領(lǐng)悟到二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制法選稀鹽酸與碳酸鈣的道理。儀器替換的關(guān)鍵是讓學(xué)生理解反應(yīng)特點(diǎn)；掌握裝置特點(diǎn)及各儀器的功能協(xié)調(diào)。在理解這些關(guān)鍵后才能充分利用實(shí)驗(yàn)資源，自由選擇儀器并組裝。
　　三、在探究中學(xué)會(huì)反思
　　反思不僅僅是“回憶”或“回顧”已有的心理活動(dòng)，而且要找到其中的“問題”以及“答案”。重構(gòu)自己的理解，激活個(gè)人的智慧，并在活動(dòng)所涉及的各個(gè)方面相互作用下，產(chǎn)生超越已有信息的信息。反思學(xué)習(xí)的核心是“提出問題——探究問題——解決問題”。
　　在探究學(xué)習(xí)了二氧化碳的性質(zhì)之后，學(xué)生進(jìn)行反思：（1）為什么石灰水中通入二氧化碳會(huì)變渾濁？（2）變渾濁的物質(zhì)有什么特征？（3）若往變渾濁的混合物中不斷通入二氧化碳，它又會(huì)變澄清，為什么？通過反思，學(xué)生加深了對(duì)二氧化碳性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，重建了二氧化碳的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在探究新知識(shí)中，反思是對(duì)學(xué)習(xí)過程的反思，包括知識(shí)的形成過程、學(xué)習(xí)方法、操作程序以及獲得的結(jié)論等。
　　總之，科學(xué)探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式，也是學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)融入化學(xué)學(xué)習(xí)的全過程，不應(yīng)孤立地進(jìn)行探究方法的訓(xùn)練。在探究學(xué)習(xí)的過程中，并不排除其他學(xué)習(xí)方式，教師要大力開發(fā)和使用包括集體講授、討論、小組合作式學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)CAI技術(shù)輔助等各種各樣的教與學(xué)的方式和手段，培養(yǎng)大批具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型人才。
　　（遵義縣毛石鎮(zhèn)中學(xué)）