故事導(dǎo)

　　在運用傳統(tǒng)教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)時，教師經(jīng)常把學(xué)生當(dāng)作聽眾，把記憶知識當(dāng)成最終的教學(xué)目標(biāo)，這樣做的結(jié)果是學(xué)生失去了最有教育意義的思維過程。用故事貫穿整節(jié)課無疑是一種有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)角色轉(zhuǎn)換的教學(xué)設(shè)計。用故事貫穿整節(jié)課會讓課堂變得異