終身教育

　　出版業需要什么樣的人才?從業者應該具備什么樣的能力?出版機制應如何適應出版業發展形勢的嬗變?各方面的討論層出不窮，但終身教育的話題在出版業內部似乎還鮮見提及。古代教育注重博，近代教育強調專，現代教育追求的則是創新人才培養，其重要標志或基礎之一，便是終身教育思想的確立和終身教育體系的普及。
　　
　　出版業實施終身教育的必要性
　　
　　1．社會發展的必然趨勢 終身教育的思想古已有之，將它賦予新的理念，則是法國人保羅·朗格朗1965年提出的，后來聯合國教科文組織譯為Lifelong education。終身教育是不斷造就人，不斷擴展其知識、才能以及不斷培養其判斷能力和行動能力的過程。它使每個人了解自己及其環境，并在職場和居住區發揮作用。
　　2．經濟全球化的必然結果 終身教育既是教育全球化、經濟全球化的必然產物，又反過來推動經濟和教育全球化的發展進程。
　　3．技術迅速發展的呼喚 信息技術、多媒體技術、互聯網等的應用，逐漸與出版業滲透交融。信息手段的更新，使出版由傳統意義上的紙介質發展到電子媒介，并逐步走向網絡出版。新產品、新技術的涌現，出版的內涵和外延都在悄然改變。
　　
　　出版業實施終身教育的重要性
　　
　　1．符合行業特征。舒斯特是美國出版業元老，40年前他告誡編輯的一段話，今天看來仍不過時，“編輯不應該只是一個能充實人生的行業，同時編輯本身也是一種人文教育，你因此有機會和當代最有創造力的一群人共事，結交作家、教育家以及各式各樣的具有影響力的人物。……