教材出版之后

　　隨著我國高等教育規模的不斷發展，高校教材出版的市場規模也在逐步擴大。由于高校教材市場是目前國內教材出版中市場化程度最高的一個領域，相對于中小學教材出版而言，高校教材出版受政策限制較少，因此，較多出版社都已涉足這一領域，市場競爭也日趨激烈。這種競爭，已經從教材出版放開初期的出版資格競爭過渡到新型教材的作者和產品質量的競爭，并進一步過渡到現階段的營銷和服務的競爭。換句話說，競爭已經從教材出版之前延伸到教材出版之后。那么，教材編輯如何做好教材出版之后的工作呢？筆者認為，教材編輯在一部教材出版之后應以服務意識和質量意識為出發點，把工作的著力點向內放，具體體現在以下幾個方面。
　　1.緊抓質量 追蹤樣書教材出版后，編輯要及時給作者寄送樣書，并請他拿出一本教材作為改正樣書。也就是要求主編在使用教材的同時，一定注意組織所有參編教師收集授課過程中發現的問題和錯誤，收集其他院校教師提出的意見和建議。并在改正樣書上將發現的問題進行調整，隨后寄回編輯手中。這樣在教材重印時可以把發現的問題及時改正過來，進一步提高教材的質量。如果在教材使用過程中發現結構性問題或者國家出臺新規范、新標準，那么主編也要注意收集，以便再版修訂時進行補充和調整。編輯的主動跟進一方面體現了出版社的嚴謹態度，另一方面確實是對已經松下心來的作者的一種督促。……