由—道課本習題引發的探究教學
2011-12-29 00:00:00蔣滿林
數學教學通訊·高中版 2011年1期
摘要：教材中的例、習題具有一定的代表性與典型性，蘊涵著課程的基本理念與教學目的，在教學過程中起
著畫龍點睛的作用，教師對典型的例、習題應充分挖掘其引領、示范的教學功能，關鍵詞：習題；探究；
摘要：教材中的例、習題具有一定的代表性與典型性，蘊涵著課程的基本理念與教學目的，在教學過程中起
著畫龍點睛的作用，教師對典型的例、習題應充分挖掘其引領、示范的教學功能，關鍵詞：習題；探究；
