關于《由兩道易錯題引起的思考》的再討論
2011-12-29 00:00:00袁合才牛麗
數學教學通訊·高中版 2011年1期
摘要：本文在朱曉梅老師于2009年10月在《數學教學研究》發表的文章《由兩道易錯題引起的思考》的基礎
上，利用圖例深入研究了學生在處理類似問題時容易犯錯的原因，使得學生能夠更準確地把握線性
規劃約束條件的本質，關鍵詞：圖例；線性規劃；易
摘要：本文在朱曉梅老師于2009年10月在《數學教學研究》發表的文章《由兩道易錯題引起的思考》的基礎
上，利用圖例深入研究了學生在處理類似問題時容易犯錯的原因，使得學生能夠更準確地把握線性
規劃約束條件的本質，關鍵詞：圖例；線性規劃；易
