試卷講評課中“滑過”現象的剖析
2011-12-29 00:00:00蘇立標
數學教學通訊·高中版 2011年1期
摘要：試卷講評課是高三復習中的一種重要常態課，但在試卷講評課教學中，教師往往關注的是學生的解
答對錯與否，對問題的實質缺乏進一步地探究，在不經意間匆匆地“滑過”，未能充分發揮試題所潛在
的29f83bb146d60d2a0ac6c1123b014ff4教學功能，久而久之，學生的思維產生了惰性，探究的熱情逐漸喪失，也影響了復習效率的提高，本
文試圖對這類現象進行討論研究，關鍵詞：操作學習；學習興趣；數學
