摘要:依據反思性數學學習內涵,解題后的反思是一個知識小結、方法提煉的過程,是一個收獲喜悅或是吸 取教訓、逐步提高的過程,是一個收獲希望的過程,在常規教學中,教師必須引導學生養成解題后反 思的習慣,以提高學生分析問題、解決問題的能力,關鍵詞:反思;反思性數學學習;例題
數學教學通訊·高中版2011年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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