讀書助我一臂之力

　　【主持人語】
　　 書籍是人類的忠實朋友，當我們生活困頓或精神空虛時，閱讀書籍，能帶給我們心靈以慰藉，能讓我們走出抑郁，得到解脫。在我們的成長歷程中，讀書能夠增長我們的才智，掃除我們的心里陰霾，幫助我們形成健全的人格；讀書能幫助我們思維活躍、語言豐富，寫作時下筆自如……一生有書為伴，即使物質匱乏，我們的精神也是富有的。在享受讀書的同時，我們還可以獲得對人生的初步體驗。讀書，何樂而不為？
　　
　　【文章品讀一】
　　讀書排遣抑郁
　　□王躍文
　　 我自小多愁善感，格外愛哭。大人們煩我，給我起個外號，叫“哭鬼”。成人之后卻矯枉過正，該哭的時候我都能咬牙忍著，哪怕把淚水憋成血。我看上去總是嘻嘻哈哈，卻常在觥籌交錯之際倍感憂愁和孤獨。很多次我在熱鬧的交際場合突然抽身告退，怕自己臉上不經意的陰云掃了大家的興。醫生終于忠告我：您患有抑郁癥。
　　 抑郁總需排遣，我的辦法不是就醫，而是讀書。想來我讀書解憂的辦法，自小就試過了，只是當時并不自知。大概十一二歲時，一日百無聊賴，從大哥枕頭下翻得一本殘缺不全的《紅樓夢》，豎排繁體。我半認半猜地看，知道那書里的人成天哭呀，拌嘴呀，要去死呀，要去做和尚呀，看得自己不禁也流起了眼淚。奇怪的是，看了書里人的憂愁，卻忘了自己的憂愁。我并沒有把自己看《紅樓夢》的感受告訴任何人，只是獨自沉醉。
　　 我真正開始讀書是上了大學之后。最初嗜讀的是外國文學作品，托爾斯泰、巴爾扎克、契訶夫、海明威。契訶夫的戲劇作品我尤其愛讀，喜歡他的《海鷗》《櫻桃園》和《萬尼亞舅舅》中的孤獨、憐憫和詩意。人在命運面前是無奈的，不管你掙扎還是不掙扎。
　　 我對法國文學情有獨鐘。為什么如此，我也說不清。法國人好像天性浪漫感性，但他們的文學很思辨。我愛讀拉伯雷的《巨人傳》，多年之后還鼓動八九歲的兒子讀。兒子居然讀了，老纏著我講里頭的故事。中國古典文學中，最值得讀的是詩。中國古典詩可以終生讀，反復讀。詩不但移情，還能移性，叫人純粹和雅致。一個以寫作為生的人，通常會困窘于語言，自覺腦拙筆鈍，那么就去讀中國古典詩，也許會拯救你的筆。
　　 不太讀的是中國現當代文學，尤其是當代的讀得很少。現代文學獨鐘周氏兄弟，別的稍有涉獵。年輕時崇拜魯迅，能背不少他的作品，以至于行文時無意間就有他的腔調。后來漸漸親近周作人，哪怕他那些看似閑適的文字也讀得津津有味。我越來越覺得人生不應有恨，而應悲憫和寬容。雖說讀書解憂，而憂愁如影隨形，不問人的境遇，不問周遭世情。那么，只有不斷地讀書。
　　（選自《王躍文自選集》，有刪改）
　　靈犀一點
　　 人生不如意的事很多，當人們感到憂愁、孤獨無援時，讀書要算是最好的排遣方法了。在書中可以笑看春花秋月，可以和書中的人物同喜同悲，忘卻自己的煩惱，排遣心中的郁悶。不僅如此，閱讀大量的中外文學作品，也可以豐富自己的知識和人生閱歷。
　　
　　【文章品讀二】
　　書伴我行天涯路
　　□寒 山
　　 我愛書，從小就愛，也許是天性使然。很多東西都放棄過，唯有書割舍不了。在書的陪伴下行走天涯，即使艱苦漫長的歲月，也充實著，幸福著。
　　 我大學畢業去了西藏，同學們都帶了很多吃的、用的、穿的，可我就帶了兩箱子書。那箱子還是我父親用厚厚的木板釘的，再加上滿滿的書，很沉，很沉，扛起來就很費勁，好在那時候我年輕有勁，又有一種愛的力量，終于歷經千辛萬苦，上下十幾趟車，才把兩個憨沉的書箱從貴州玉屏弄到了西藏左貢。
　　 到了單位，我除了書什么也沒有。同事們看著我這個傻得可愛的一介書生，有的送來了棉被，有的送來了煤油爐，老鄉還送來了軍大衣和馬被套。那年冬天西藏很冷，雪很大，風很緊，我晚上一個人躺著讀書，讀著讀著睡著了，半小時又凍醒了，接著還讀書。我就這樣讀著書度過了冬天。
　　 在西藏左貢中學任教八年，我把買書當做最大的樂趣，只要是喜歡的書，見到就買，有時還托人從內地帶書，甚至郵寄書籍。幾年下來，藏書小有規模，周圍的同事們見到我有那么多書，總是帶著羨慕的眼光贊嘆不已，還不時地跟我借書。自己有書可讀，有書可出借，我常常沉浸在幸福和得意之中。
　　 １９８７年調離西藏時，我把用具衣被大部分都留給同事了，只有那些書，我一本也舍不得丟下。回到密云，藏書讀書癡心不改，先后四次搬家，沒什么高檔的東西可搬，書倒是越搬越多了。每當獨立書屋，看著柜子里的兩千多冊書，想起它們跟我一起從貴州高原到西藏高原，又從西藏屋脊到首都北京，跟我坐過汽車、火車，坐過馬車、推車，跟我一起跋山涉水行走天涯，我心里油然而生一種親密感、珍貴感。這也許就是我情之所依、情之獨鐘的書緣吧。
　　 讀書，得到快樂幸福的同時，也不斷豐富自己，充實自己。書伴我行走天涯，書給了我幸福快樂，給了我知識成就。前半輩子書伴我走過來了，后半輩子有書伴我人生，想起這些來，我就覺得生命充滿了美好的感覺。感謝書啊。
　　（選自《書摘》）
　　靈犀一點
　　 書是人類文明的結晶，同時書也承載了人類靈魂的全部美麗！與書籍為伍，也就是擁有了整個世界。寒山對書的情有獨鐘，給了我們有益的啟示：物質的短缺，不足為慮，只要有書的陪伴，就會擁有幸福、快樂，人生就充滿了美好的希冀。
　　
　　【文章品讀三】
　　讀書——健康成長的陽光和雨露
　　□張樹林
　　 一位著名作家接受記者采訪時，記者問他成功的秘訣是什么，他說：“完全得益于中學時期同宿舍的三位同學。”原來，他上中學時因個子小，身體瘦弱且性格內向，被同宿舍的三位同學欺負，逼他每天睡覺前必須給他們講個故事，不長時間，他肚子里的故事便被擠沒了，只好找書讀，讀后講給他們聽。幾年下來，他讀了很多書，已能出口成章編故事了。
　　 上面的故事形象生動地告訴我們，要想知識豐富，博學多才，能言善辯，走向成功，讀書是必由之路。但是不少同學卻說：“我們是很想讀書的，可是沒有時間啊……”現在全國中小學生都在減負，這不是很好的機會嗎？新的教學大綱強調擴大閱讀量，也為學生的讀書提供了保障。另外，我們還可以擠時間讀書嘛！朱光潛在《談讀書》中說，你每天真抽不出一點鐘或半點鐘的工夫么？如果你每天抽出半點鐘讀書，你每天至少可以讀三四頁，每月可以讀一百頁，到了一年也就可以讀四五本書了，何況你在假期中每天斷不會只讀三四頁呢……
　　 愿意讀書，肯于下工夫讀書了，還得注意讀書要得法。在這方面，我的體會是：
　　 一、根據自己的成長需要讀書：
　　 馬克思說過：“書是我的奴隸，應該服從我的意志。”這就是說，讀書要有明確的目的，要利于自己的健康成長。有一位同學生性懦弱，膽小怕事，易于動搖，針對自己的弱點求教老師。老師介紹他讀了《魯濱孫飄流記》《愛迪生的故事》《海底兩萬里》等書籍。書中主人公那神奇的經歷一下子把他吸引住了，尤其是主人公面對艱辛、挫折和失敗仍不屈不撓、勇敢堅持到底的崇高精神，給予他以心靈上的巨大震撼，對他性格的改變產生了巨大的影響。
　　 二、根據自己的興趣、愛好讀書：
　　 “興趣是最好的老師。”這話可是至理名言。有一位同學從小就喜歡聽故事，漸漸地對童話、寓言、成語故事、兒童小說之類入了迷。讀這些書使他思維活躍、語言豐富，他寫起作文來從不發愁，還時常受到老師的表揚，這就更激發了他讀書的興趣。小學和初中階段他便讀起了大部頭的作品，什么《李自成》《康熙大帝》《三國演義》……這些文學作品深深地吸引著他，使他始終鐘情于文學，中學時就在報刊上發表了文章，考大學時第一志愿就是師大中文系，現在他成了享譽津城的語文教師。追蹤這位同學成長的軌跡我們不難看出，是讀書培養了他高尚的情趣，是為了發展高尚情趣的不斷讀書造就了一個杰出的人才。
　　 三、要根據自己的特點讀書：
　　 每個人都有自己的長處，肯定也有缺點和不足，這就需要通過讀書來加以彌補。英國的培根說過：“讀史使人明智，詩歌使人巧慧……凡有所學，皆成性格。”有不少同學因作文寫不好，便大量購買作文訣竅之類的書籍，大量閱讀優秀作文選，但效果并不理想，原因就是沒有意識到自己的不足到底在哪里。作文差的原因很多，如缺乏對生活的觀察，認識問題分析問題的能力低等等。這些問題只有對癥下藥，有針對性地讀一些書籍才能得以解決。
　　 我們讀書的態度是：讀得要精，不能貪多嚼不爛；讀書要勤，不能一曝十寒；讀書要循序漸進，欲速則不達；讀書要思，切記融會貫通；讀書要用，不能死讀書。只有這樣讀書，才會大有裨益。
　　 同學們，盡情地吸收陽光和雨露——認真地多讀書吧！ （選自“語文網”）
　　靈犀一點
　　 萬物生長，需要陽光雨露；人的成長，需要知識的營養。高爾基就說過：“書籍是人類進步的階梯。”書不僅僅能豐富我們的知識，培養我們高雅的情趣，還能幫助和指導我們的學習。俗話說：“一日無書，百事荒蕪。”人們根據自己的需要，在讀書時領悟生活的真諦，看到人類的文明之心，從而助自己的成長一臂之力。
　　
　　【讀后一思】
　　 1.以上三篇文章，都是關于讀書的，但它們表現的主題側重點不盡相同，請試著分析一下。
　　 2.請分析三篇文章的結構安排和各自的藝術特色。