（八年級）電腦的自述

李俊

八年級（上冊·部編版）

第五單元：說明事物要抓住特征

首先要抓特征，具體要做到：1.仔細觀察。對要說明的事物進行眼看、耳聽、嘴嘗、鼻嗅等，弄清其色彩、形狀、聲音、味道等，必要時還要動手實驗或者查閱資料。2.善于比較。通過觀察、分析，找出某種事物與其他同類事物的異同點。比如寫水和汽油，就可以通過顏色、氣味、性質等方面的比較，區別出水是無色、無味、不易蒸發的液體，而汽油是淡黃色、芳香味、容易蒸發的液體。其次，要寫出特征，具體要做到：1.合理運用說明順序。要根據事物的特征來選擇說明順序，如時間順序、空間順序、邏輯順序等。《中國石拱橋》就主要運用了由整體到局部、由概括到具體、由單拱橋到聯拱橋的邏輯關系，同時也按照建橋的先后時間順序來安排寫作。2.科學運用說明方法。運用一種或幾種說明方法，能使事物的特征更具體、生動。3.準確運用說明性語言。說明文語言按照風格可分為平實說明和生動說明，無論是哪一種風格都要求做到準確。

大家好！自從七十幾年前問世以來，我們電腦家族從最初的大體積，一步一步地改進、簡化到了今天只占書桌一角的“小身板”。現在我以臺式電腦為例，介紹一下自己。

我是一臺臺式電腦，我長著一張長方形的臉，這張臉被稱作顯示屏。我的臉兩邊各長著一只叫作音箱的耳朵，這兩只耳朵能不斷地傳出優美動聽的音樂，讓人心情愉悅。

我的身體是一個長方體的鐵箱子，大家管它叫主機。在我身體的正面有一大一小兩個按鍵，大的是開關機鍵，小的是重新啟動鍵。我身體內部裝了許多零件，例如CPU、內存條、硬盤、顯卡等，不管缺少哪一樣，我都無法正常運行。主機是我的重要組成部分，相當于神經中樞，就像人的大腦一樣指揮著各部分的運行。

再看我的臉下方的那個橢圓形的鼠標，它就是我的手，用它可以控制顯示屏上的那個小箭頭。鼠標上有兩個按鍵，當你將小箭頭移動到你指定的某個地方，雙擊左邊的按鍵，就能打開一個圖標。右邊的按鍵則用來粘貼文字、選擇字體、設計段落等。當你覺得畫面太大，屏幕不能一次性將畫面完全顯示出來時，可以移動鼠標中間的滾輪，這樣就可以上下翻頁了。偷偷告訴你，只要你晃動我的手，我就感覺臉上癢癢的，直想笑。

我的腳就是鍵盤，由英文字母按鍵、數字按鍵和其他按鍵組成，它是重要的輸入組件，主人會用它打字、給我輸入命令。

現在，我再介紹一下我的功能吧！我可以讓你第一時間了解天下事，通過我，你能讀到最新的資訊;我可以讓你在很短的時間內看遍大江南北，找到最想看的風景圖片;我還可以讓你足不出戶，買到心儀的東西;我可以在線翻譯，幫你學習英語;我甚至可以讓你看視頻、聽音樂，幫助你找到所有你需要的資料……這么多的功能，一定會給你帶來許多快樂。

這就是我，一臺普通又可愛的臺式電腦。朋友，你了解我了嗎？

點評

文章將一臺電腦擬人化，讓它開口說話，由主要到次要，依次介紹了顯示屏、主機、鼠標、鍵盤以及它們的功能。作者能將短短600多字的說明文安排得如此有條不紊，可見其對說明文的邏輯的順序把握得十分到位。文章寫得十分生動，這得益于作者在文中靈活地使用了多種說明方法，準確地介紹了有關電腦的知識。整篇文章主次分明，既科學又有趣，還讓讀者對電腦留下鮮明深刻的印象。