
祈使句
老師:請把“馬兒跑了”轉換成疑問句。
學生:馬兒會跑嗎?
老師:正確!很好!現在把它轉換成祈使句。
學生:駕!
銀行家
波羅,你長大了想做什么?
“我要當個銀行家,我從今天起就作準備,好嗎?”
“太好了,你怎么準備?快告訴爸爸。”
“請爸爸、媽媽、外公、外婆……每天都到我這兒來存錢。”
棉花煻
一天,小馬克匆匆地跑回家對媽媽說:“媽,快給我一塊錢,外面有一個老伯伯叫得好慘喔!”
馬克媽媽心里想:這孩子真懂事,這么小就會憐憫別人,于是就高興地拿了一塊錢給他并問:“他叫什么啊?”
馬克說:“他叫‘棉花糖一個一塊錢’。”
美金
中學生物課上做唾液淀粉酶實驗。大家對實驗臺上那瓶“唾液”的來源非常疑惑。老師發現這點后解釋說:“這是人工合成的唾液。”為加強說服力,再補充一句,“市場上每毫升售價要0.75美分呢!”
就在大家準備放心使用時,只聽坐在后排的杰克一聲慘叫:“天啊!我每天擦掉錯字用掉了多少美金哪!”
理想
作文課上老師叫起平時愛搞小動作、課堂紀律較差的鬧鬧:“你的理想是什么?給大家說一說。”
鬧鬧一挺胸脯,答:“我想當個建筑師。”
老師很有興趣地問:“為什么要選擇搞建筑呢?”
鬧鬧一指長方形的教室,說:“假如我當上建筑師,我要把教室建成圓形的。”
“為什么呢?”老師不解。
“以后您再讓我去墻角罰站,那是不可能的。”

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