“90后”大學生入黨動機調查研究

　　摘 要： 本文以揚州大學“90后”大學生入黨動機的類型為切入點，通過問卷調查，了解“90后”大學生入黨動機的狀況，分析每一種類型的基本情況和特征，旨在為進一步探討揚州大學對“90后”大學生入黨動機教育有效途徑，以及從深層次豐富思想政治教育的理論研究提供參考。
　　關鍵詞： “90后”大學生 入黨動機 揚州大學
　　
　　隨著“90后”走進公眾視野，社會對這一新生代的關注度越來越高。探究“90后”已經成為高校學生工作的主要內容。一批優秀的“90后”大學生必將加入到黨的隊伍中來，為黨輸入新鮮的血液，保持黨的活力與戰斗力。作為有著強烈時代特點的“90后”大學生，他們為什么要求入黨？他們的入黨動機如何？面對多種多樣的入黨動機，高校黨組織應該如何開展工作、正確引導？這都是需要認真研究和解決的重要問題。為了進一步做好高校大學生黨建工作，加強今后工作的針對性，突出實效性，我專門組織了此次“90后”大學生入黨動機的問卷調查，旨在為高校黨建工作提供理論依據和事實支持。
　　一、調查設計
　　1.調查步驟與方法
　　（1）資料收集的方法
　　本次調查采用問卷法收集資料。我結合學生黨建工作的實際，以及有關問卷設計的相關資料，設計了調查問卷。
　　（2）調查范圍和資料分析方式
　　我僅在揚州大學荷花池校區、瘦西湖校區、文江路校區、淮海路校區、江陽路南校區等五個校區發放問卷。按照隨機原則，采取實地填表、搜集數據的方法。問卷發放時間為2010年6月，共發放問卷600份，回收有效問卷577份，有效回收率為96.17%，符合問卷調查的要求。
　　本次問卷數據的錄入、處理和分析采用SPSSH.O進行統計分析。
　　2.調查對象的基本特征
　　通過表1我們可以得知，此次被調查的對象為揚州大學部分“90后”在校本科生。男生占41.2%，女生占58.8%；從年級的分布上看，一、二、三年級學生分別占65.33%、32.06%、0.07%；從專業分布上看：理工科46.1%、文科28.25%、藝醫農等25.65%。
　　二、結果與分析
　　1.“90后”大學生入黨動機基本端正
　　調查表明，大學生入黨動機基本端正。在調查中，對“你是否有入黨意愿”的回答是有的學生占95.6%；對“你為何要入黨”的回答有53.38%的學生選擇“信仰共產主義，全心全意為祖國和人民服務”，有50.43%的學生選擇因為覺得入黨是一種榮譽，這可以讓自己在政治上鍍金，可以增光添彩，有61.70%的學生選擇“為了以后更好地找工作”。
　　在“共產黨是一個什么樣的政黨”問題中選擇“共產黨是一個偉大的政黨”的學生占70%；在“你是否關注黨的信息”問題中選擇“時常關注”和“偶爾關注”的學生分別占24.6%和62.57%，選擇從“不關注”的學生占12.13%。在“你對黨的理論的學習興趣”問題中選擇“較大興趣”和“有點興趣”分別占23.74%和47.66%。
　　在問卷的最后“你對當代大學生入黨這個問題還有什么話要說？”自由回答中總計收到21條意見，其中“入黨的大學生要起到很好的模范帶頭作用”、“入黨動機要純”、“入黨是一種榮譽”、“要嚴格篩選，嚴格要求”、“入黨動機要正確，不能追名逐利”、“把握帶頭作用，艱苦奮斗，全心全意為人民服務”、“懂得合作，實事求是”、“不能光憑成績入黨，要有愛國心”等15條是對想要入黨的同學的要求、對黨組織發展工作有很高的期望值。這說明入黨在大學生的生活中是一件很不平凡的事件。
　　以上調查說明了大學生對入黨持積極態度，絕大多數大學生是擁護黨的領導，愿意跟黨走的，入黨動機是端正的。
　　2.“90后”大學生入黨動機的多元化
　　從調查數據可以看出，當代大學o9tbOB16wM4Tfmf2jFiaKg==生的入黨動機呈現出多元化趨勢。
　　調查統計，53.38%的學生選擇“信仰共產主義，全心全意為祖國和人民服務”，這說明絕大多數在校學生均能自覺地把入黨作為一種精神追求，認為能加入中國共產黨是組織上對他的肯定，所以在各方面都時刻以黨員的標準嚴格要求自己。調查發現，部分學生對黨的認識還處于一種樸素的、感性的或不成熟的階段，具備的黨的理論知識非常貧乏，對黨的性質的認識比較淺顯。在入黨動機上選擇“家長要求，為了不辜負長輩的希望，給家人爭光”的學生占28.5%，“受到周圍同學的影響，因為大家都申請，自己不申請就太落后了”的學生占22.1%等。
　　調查發現有的學生入黨是為了追求執政黨的好處，想通過入黨在政治上找個靠山，認為入了黨，容易受重用，提拔快，或者畢業后可以找個好工作。在入黨動機選擇“入黨會影響學生鑒定上的德育評定”的學生占35.53%，“是因為覺得入黨是一種榮譽，這可以讓自己在政治上鍍金，可以增光添彩”的學生占50.43%，“是為了以后更好地找工作”的學生占61.70%、“認為入黨后既有利于得到‘官本’，又利于得到‘資本’”的學生占10.9%。
　　可以說，當代大學生入黨動機呈現出明顯的多元化特點。
　　3.“90后”大學生入黨動機功利主義凸顯
　　“信仰共產主義，全心全意為祖國和人民服務”的占53.38%；是“為了以后更好地找工作”占61.70%；是因為覺得“入黨是一種榮譽，這可以讓自己在政治上鍍金，可以增光添彩”占50.43%；“入黨能在評獎評優時特殊加分，會影響學生鑒定上的德育評定”占35.53%；認為“入黨后既有利于得到‘官本’，又利于得到‘資本’”占10.9%；“家長要求，為了不辜負長輩的希望，給家人爭光”占28.5%；“受到周圍同學的影響，因為大家都申請，自己不申請就太落后了”占22.1%。
　　上圖表明，在為何要入黨的選項選擇“信仰共產主義，全心全意為祖國和人民服務”的學生占53.38%，“是為了以后更好地找工作”的學生占61.70%，是所有選項中占的比例最高的。對照以往對入黨動機所做的調查報告，本次調查此項占的比例也是最高的。由此可見，“90后”大學生“入黨功利色彩”比以往任何時候都更強烈一些。
　　4.“90后”大學生入黨動機主要受家庭影響
　　調查統計，在“對你入黨動機影響最大的人是”選擇家長的學生占51.57%，中學老師的學生占7.70%，高校老師的學生占12.48%，身邊同學的學生占24.44%。數據表明，對“90后”大學生入黨動機主要來源于家庭。與中學老師相比，高校老師的影響高出近五個百分點，“90后”大學生絕大部分是進校才一年，可以預測，隨著進校的時間的增加，對同學的教育程度加深，高校老師的影響會越來越大。由此可見，加強大學生入黨動機教育至關重要。
　　三、對“90后”大學生入黨動機教育的幾點思考
　　動機是由特定需要引起的，欲滿足各種需要的特殊心理狀態和意愿，是激勵人的行動的主觀因素。入黨動機，是一個人要求入黨的內在原因。要端正“90后”大學生的入黨動機實質上是要解決大學生的思想問題，而“凡屬于思想性質的問題，凡屬于人民內部的爭論問題，只能用民主的方法去解決，只能用討論的方法、批評的方法、說服教育的方法去解決，而不能用強制的、壓服的方法去解決”。［１］引導大學生端正入黨動機，必須采用說服教育的方法。
　　1.用社會主義核心價值體系引領大學生思想政治教育，引導大學生確立正確的價值取向，引領大學生積極認同馬克思主義指導思想，認同中國特色社會主義共同理想，認同民族精神和時代精神，認同社會主義榮辱觀，使當代大學生明確前進方向和奮斗目標，朝著共產主義崇高目標不斷攀升，實現入黨動機從低層次到高層次、從感性到理性的轉化。
　　2.立足早培養、早教育、早提高。從調查情況看，只有很少部分的同學接受過系統的黨前教育，對黨的理論的掌握匱乏，只有約8%的同學知道入黨的條件。大學生入學以后的新生過渡期的教育培養十分重要，也就是環境的強干預、早干預。從中學到大學是人生發生重要轉折的時期，也是世界觀、人生觀、價值觀教育的最佳培養期。如果忽視或放棄了最初的教育，大學生受到各種不良風氣影響和信息灌輸后再來開展教育，需要更多的時間和精力去清除他們思想中的不良信息儲備，再去建構新的理論和信仰。因此早培養、早教育是關鍵。
　　3.正確對待“90后”大學生入黨動機的功利性。在種種入黨動機中，只有為了獻身共產主義事業、更好地為人民服務而要求入黨，才是唯一正確的入黨動機。但是，“90后”大學生生長在一個比較特殊的時代，他們努力地追求著自我價值的實現，強調個性發展，表現出敢于革新的創造性，這與當代社會“與時俱進”的時代特征是相統一的。只要他們的個人欲求沒有違背道德準則和社會規范，甚至他個人的追求在客觀上可以推動社會和集體事業的進步，那么，他們入黨動機中存在的“功利性”就是合理的。這就要求我們必須轉變教育觀念，客觀、辯證地看待大學生的價值觀的變化。
　　
　　參考文獻：
　　［1］教育部社會科學研究與思想政治工作司組編.馬克思主義思想政治教育著作導讀［M］.北京：高等教育出版社，2001：633.
　　
　　本論文為揚州大學2010年人文社科基金項目成果。