“減負(fù)增效”形勢下的初中科學(xué)作業(yè)設(shè)計與思考
2011-12-29 00:00:00程順生
考試周刊 2011年14期
摘 要： 傳統(tǒng)的機(jī)械重復(fù)、高耗低效的作業(yè)訓(xùn)練模式，在現(xiàn)行義務(wù)教育階段校園中仍然嚴(yán)重存在。為緩解這一問題，作者從初中科學(xué)作業(yè)有效性這一角度出發(fā)，分析初中科學(xué)作業(yè)狀況和影響作業(yè)有效性的因素，并根據(jù)初中科學(xué)作業(yè)效低趣少的現(xiàn)狀，探索出了提高作業(yè)有效性的可操作的方法，在切實提高各類學(xué)生作業(yè)的有效性方面作了有益的探討。
關(guān)鍵詞： 科學(xué)作業(yè) 減負(fù)增效 優(yōu)化設(shè)計
新課程標(biāo)準(zhǔn)與老教材的教學(xué)大綱相比較，最大的特點(diǎn)是注重學(xué)生整體素質(zhì)的提高，就學(xué)
