注重考試大綱研

　　摘 要： 本文作者根據(jù)教學體會，研究了中考數(shù)學復習的策略，提出了搞好數(shù)學復習的五個要點，對幫助學生復習數(shù)學，提高中考成績，有較大的幫助。
　　關鍵詞： 中考 數(shù)學復習 策略
　　
　　中考前的數(shù)學復習，是一個非常緊張而復雜的工程。如果復習措施得當，就會使學生三年所學的數(shù)學知識得以鞏固提高，缺損的知識得以彌補，從而取得較為理想的中考成績。如果復習措施不力，那么學生可能陷入茫茫題海，費時費力而不見成效。那么，如何有效地搞好中考前的數(shù)學復習呢？我根據(jù)多年的教學經(jīng)驗，談一些策略。
　　一、注重考試大綱的研讀
　　考試大綱是指導中考的綱領性文件，它對中學數(shù)學的考點，以及考試的難度，考查的方式都做了具體的解讀。因此考試大綱是中考命題的依據(jù)。這就要求教師在復習前認真研讀考試大綱，了解命題的方向，以及每個考點的難度，以用來指導學生的復習。這樣既不會讓學生做超出考試范圍的題目，又不會遺漏考點，做到有的放矢，避免學生走彎路。
　　二、注重課本知識的再挖掘
　　中考數(shù)學的復習應以本為本。初中數(shù)學基礎包括基礎知識和基本技能兩方面。現(xiàn)在中考命題以基礎知識題為主，有些基礎題是課本上的原題或變式。后面的大題雖然“高于教材”，但也源于教材，是教材中題目的引申、變式或組合。因此，復習時應以課本為主。在復習教材時必須精細，使書中的內容由厚到薄，使之形成自己的知識脈絡，以便能夠厚積薄發(fā)。尤其課后的讀一讀、想一想，有些中考題就在此基礎上延伸、拓展。一味地搞題海戰(zhàn)術，其效果并不佳，因為重復做習題浪費時間。學習的關鍵是能夠學會舉一反三。
　　三、注重基礎知識的鞏固
　　中考基礎題約占到70分。所以對基礎知識應做到牢固掌握、熟練運用、準確迅速，確保不失分。同時基礎知識也是解決中檔題和大題的必備工具，好比大廈的基石，所以必須引起足夠的重視。基礎知識是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等，掌握基礎知識之間的聯(lián)系，要做到理清知識結構，形成整體知識。例如：中考涉及的數(shù)形結合問題，既是函數(shù)、方程等代數(shù)知識的結合，同時又常涉及到許多幾何知識。
　　四、注重培養(yǎng)知識的綜合運用能力
　　1.提高綜合運用數(shù)學知識的能力。這就要求在熟練各章節(jié)基礎知識的基礎上，融會貫通，把代數(shù)的、幾何的、各方面的知識信手拈來。比如動點問題，就要把函數(shù)、方程、幾何多方面知識綜合運用。任何一點欠缺都會導致失分。
　　2.狠抓重點內容，適當練習熱點題型。多年來，初中數(shù)學的“方程”、“函數(shù)”、“直線型”一直是中考重點內容，“方程思想”、“函數(shù)思想”貫穿于試卷始終，對這些內容要做到胸有成竹，重點掌握。另外，“開放題”、“探索題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題也是近幾年中考的熱點題型，這些中考題大部分來源于課本，這類題靈活性大，難度較高，可適當關注，但不必過于重視，以免浪費過多時間，因為其分值不會太大。
　　五、注重制定科學的復習計劃
　　凡事預則立，不預則廢。中考數(shù)學的復習也是這樣。如果復習時無計劃，中考只能抓瞎。我認為應把整個復習分為三輪。第一輪，系統(tǒng)復習基本知識。第一輪復習的目的是要準確識記基本概念（基本圖形），牢固掌握基本技能，熟練運用數(shù)學基本思想方法，使知識系統(tǒng)化、模塊化。在這一階段把書中的內容進行歸納、整理，使之形成大小不等的若干單元，每個單元完成后進行一次單元檢測，及時進行查漏補缺，使練習專題化。中考試題中屬于學生平時學習常見的“雙基”類型題約占70%，要在這部分試題上保證得分，就必須結合教材，系統(tǒng)復習，對以前沒掌握的基礎爭取有效彌補。復習應配備適量的練習，習題的難度要加以控制，以中、低檔為主，另外，對于你覺得較難的題，或者易錯的題，應養(yǎng)成做標記的好習慣，以便在第二階段進行再回頭復習。第二輪，結合中考的常見題型（以中檔題為主）和常考數(shù)學思想，把初中書數(shù)學分為若干數(shù)學專題，進行復習，以便能讓學生適應題型，形成正確、準確的解題思考方法。特別是函數(shù)、方程等重點知識應重點復習訓練。復習應有所側重。第三輪，模擬訓練，強化提高。經(jīng)過第一輪和第二輪的復習，學習的基礎知識已基本過關，大約到五月中、下旬就應該是三輪的模擬訓練，是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，訓練答題技巧、考場心態(tài)和臨場發(fā)揮等。
　　毛澤東說過，要在戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術上重視敵人。中考的復習也是這樣。學生要有高度的自信心，堅信自己能學好。中考是兼顧到絕大多數(shù)學生的畢業(yè)考試，難度不會過大，因此不必過于緊張。比較近年全國各地中考試題，其試題的難度分布大多控制在5∶4∶1（容易題∶中等題∶難題）。所以，考生不可因為不會某一個難題而擔心考不好，可以這樣說，只要在復習階段奮發(fā)努力，90%的題目就會很順利地得到解答，中考也會取得優(yōu)良的成績。
　　
　　參考文獻：
　　［1］劉金英.基礎性·應用性·思想性·發(fā)展性：關于2010年九年級數(shù)學復習教學的建議［J］.中國數(shù)學教育（初中版），2010，（3）：38-41.
　　［2］吳增生.初中數(shù)學復習教學規(guī)劃初探［J］.中國數(shù)學教育（初中版），2010，（5）：14-16.