新課改高考政治考什么?

　　摘要： 在新課改背景下，高考政治到底考什么？只有明了高考政治是考學(xué)科知識、學(xué)科方法、學(xué)科能力和學(xué)科覺悟，才能提高教和學(xué)的針對性和提高答題的效益。
　　關(guān)鍵詞： 高考 政治學(xué)科 學(xué)科考查
　　
　　高考制度、高考題型、課程內(nèi)容、教學(xué)理念和教學(xué)方式等隨形勢的變化而變化，面對新課改，高考到底考什么？不同的人可能有不同的回答，教師可能說考課標(biāo)，學(xué)生可能說考教材。可見不明確這個問題，將會帶來多么嚴(yán)重的后果。那么，高考到底考什么呢？縱觀這么多年的高考，結(jié)合所有學(xué)科的規(guī)律，我們認(rèn)為不外乎考查本學(xué)科的學(xué)科知識、學(xué)科方法、學(xué)科能力。由于政治學(xué)科的特殊性，因此，除了考查政治學(xué)科的學(xué)科知識、學(xué)科方法、學(xué)科能力外，還有特殊要求，即考查學(xué)科覺悟。政治學(xué)科的學(xué)科知識、方法、能力、覺悟，是考生解答政治試題的四大要素。在政治試題解答中，知識是載體，方法是手段，能力是核心，覺悟是靈魂。考生解答試題的前提和關(guān)鍵是必須明確試題要求考查的學(xué)科知識、方法、能力、覺悟。下面我結(jié)合題問、題型和題旨談?wù)勛约旱目捶ā?br/>　　政治學(xué)科考查的學(xué)科知識，就是政治學(xué)科的教材知識、時事知識和生活知識；而教材作為教和學(xué)及傳承文明的主要載體，當(dāng)然教材知識也就成為考試的重點。但是，教材知識內(nèi)容太多太雜，不可能全部成為高考考查的范圍。那么，什么知識是高考重點考查的呢？答案是基礎(chǔ)知識和主干知識。基礎(chǔ)知識主要是指其基本概念、基本原理、基本觀點、基本實事及其內(nèi)在聯(lián)系。主干知識是指在知識體系中居于核心地位的、可再生的、對學(xué)科體系起支撐作用的知識。高考并不是只考主干知識，屬于基礎(chǔ)知識的非主干知識也因為有用，而成為考查的內(nèi)容。政治學(xué)科考查的學(xué)科知識，主要是根據(jù)試題的題問確定的，試題的題問往往已經(jīng)確定了答題的知識范圍，因此，只有明確試題的考查知識范圍才能提高答題的針對性。
　　學(xué)科方法，就是政治學(xué)科的學(xué)科思維方法，主要是抽象思維方法和辯證思維方法；政治學(xué)科考查的學(xué)科方法，主要是根據(jù)試題的題問確定的。題問從思維方式上可分為：歸納型和演繹型、抽象型和辯證型。試題題問思維類型不同，考查的思維方式方法不同，答題的思維方式方法也不同。試題題問中抽象型題問主要包括歸納型和演繹型題問，考查的是抽象思維方式中的歸納法和演繹法，所以要求考生用抽象思維方式中的歸納法和演繹法答題。試題題問中的辯證型題問，主要考查辯證思維方式中的歷史的方法、辯證的方法、具體化的方法（即理論和實際辯證的具體統(tǒng)一的方法），所以要求考生用辯證思維方式中的歷史的方法、辯證的方法、具體化的方法答題。明確試題考查的思維方式方法，把握試題解答的論證方式方法，按照試題要求的思維方式方法答題，保證試題解答的邏輯與標(biāo)準(zhǔn)答案要求的邏輯相一致，增強試題解答的邏輯性。
　　學(xué)科能力，就是政治學(xué)科高考要求考查的七種能力，即再認(rèn)能力、理解能力、比較能力、分析能力、判斷能力、綜合評價能力、表述能力，主要是抽象思維能力和辯證思維能力；政治學(xué)科命題考查的學(xué)科能力，主要是根據(jù)試題中的題型、題問確定的。題型不同，對能力考查的要求不同。最佳選擇題一般考查高考要求考查的前四項能力，重點考查比較分析能力；不定項選擇題一般考查高考要求考查的前五項能力，重點考查判斷推導(dǎo)能力；簡答題一般考查高考要求考查的前四項和第七項能力，重點考查理解分析能力；辨析題一般考查高考要求考查的前五項和第七項能力，重點考查分析判斷能力；論述題一般考查高考要求考查的七種能力，重點考查綜合評價能力。題問類型規(guī)定試題考查的能力。題問類型相同，考查的能力相同。分析近幾年高考政治試題的題問類型變化趨勢可見：高考政治試題題問類型趨向變問化，表明高考越來越突出地考查理論聯(lián)系實際能力；題問類型趨向辯證化，表明高考越來越突出地考查辯證思維能力。題問類型不同，考查的能力也就不同。一般說來，直問型低于變問型對能力的考查要求；理論型低于實際型對能力的考查要求；歸納型低于演繹型、演繹型低于辯證型對能力的考查要求。同一道試題，題問類型不同，考查能力的要求就不同。不同題型，題問類型組合不同，考查的能力和重點也不同，尤其是表現(xiàn)在主觀性試題上。簡答題的題問一般為理論型、抽象型，表明這一題型重點考查考生綜合運用教材知識分析解決問題的抽象思維能力。辨析題的題問一般為理論型、辯證型，表明這一題型重點考查考生綜合運用教材知識分析解決問題的辯證思維能力。論述題的題問一般為實際型、抽象型兼辯證型，表明這一題型重點考查考生綜合運用教材知識和時事知識具體結(jié)合分析解決問題的綜合評價能力，既考查抽象思維能力，又考查辯證思維能力。另外，由于題眼命題角度的轉(zhuǎn)換，測試難度加大，對各種題型考查能力的要求程度特別是對各種題型重點考查能力的要求程度也就提高了。考生具備試題考查的能力，并明確試題要求考查的能力，在試題解答中有意地體現(xiàn)命題對能力的要求，使能力發(fā)揮到位，才能使方法運用到位，覺悟體現(xiàn)到位知識應(yīng)用到位，才能增強試題解答的科學(xué)性。
　　學(xué)科覺悟，就是政治學(xué)科命題考查的思想性，即考生對時事政治的理解和掌握程度，對思想政治是非問題的態(tài)度和認(rèn)識水平，表現(xiàn)為考生的思想政治素質(zhì)。政治學(xué)科命題考查的學(xué)科覺悟，主要是根據(jù)試題中的題旨確定的。試題題旨立意反映的思想性，就是試題命題考查的學(xué)科覺悟，也就是考生在試題解答中體現(xiàn)的學(xué)科覺悟。考生具備試題考查的覺悟并明確試題要求考查的覺悟，才能在試題解答中自覺體現(xiàn)覺悟，充分發(fā)揮能力，正確運用方法，準(zhǔn)確運用知識，才能增強試題解答的思想性。
　　綜上所述，只有在明確了高考政治所考的學(xué)科知識、方法、能力、覺悟后，做到四位一體，才能使教和學(xué)有針對性，取得滿意的成績。