也談如何提高初中英語口語能力

　　摘 要： 很多學生學習英語的動機就是為了應付中學會考，結果造成“啞巴英語”現象。本文就這一現象，論述了如何在有限的課堂時間內，充分發揮教師的主導作用和學生的主動性去提高學生的英語口語。
　　關鍵詞： 初中英語口語 教師主導 學生主動性
　　
　　在中學《英語教學大綱》中，要求英語教學以“培養學生在口頭上和書面上初步運用英語進行交際的能力”為目的。但是很多學生學習英語的動機就是為了應付中學會考，因此他們認為進行英語口語訓練浪費時間。事實上不少老師也持這種態度，教學的重點還停留在講解語言點上，而新教材中安排的大量的口語活動卻因舍不得花時間而被置之