英語閱讀能力的培養與提高

　　眾所周知，英語試題中閱讀理解占30分，是試卷中所占比例最大的一部分，因此，閱讀理解得分的高低，是能否取得高分的關鍵所在。我在本文中主要討論下面兩個問題：（1）了解閱讀理解出題原則和能力要求；（2）訓練按題型進行及解題技巧。
　　一、閱讀理解的命題原則和聽力測試要求
　　1?郾閱讀理解的命題的幾大原則
　　（1）閱讀總量很大，設問共15個小題，總用詞量逐年增加，閱讀速度每分鐘至少要50個以上單詞，而且理解準確率要求很高。
　　（2）題材體現多樣化，包括日常的生活、廣告、通知、社會文化、經濟等。政治經濟類要注意觀點和結論；新聞報道廣告海報類，要注意其獨特的寫作手法、事情的起因涉及的人物具體數字及作者的態度。
　　（3）體裁盡量避免單一化。因此我們一定要熟悉文體格式，課后增加閱讀量，增加對語言經驗的積累。
　　2?郾閱讀理解的能力測試要求
　　（1）掌握所讀材料的主旨和大意，以及事實和細節;
　　（2）既要理解具體的事實，更要理解抽象的概念;
　　（3）既要理解字面意思，也要理解深層的含義，包括作者的態度、意圖等;
　　（4）既要理解某句、某段的意義，也要理解全篇的邏輯關系，并據此進行推理和判斷;
　　（5）既能根據材料所提供的信息去理解，也能結合中學生應有的常識去理解。
　　二、訓練按題型及解題技巧
　　在考試中，我們經常會遇到下列題型：1.主旨大意，2.細節，3.詞義句義，4.推斷題，5.作者觀點和態度題。
　　1?郾主旨大意題
　　（1）要搞清的是問某一段還是全文的大意，可利用文中主要信息來把握文脈，進行綜合歸納，概括文章的主題。
　　（2）如有標題，標題中的蘊含的信息往往是關鍵信息。
　　（3）任何一篇文章都是圍繞某個主題展開的，因此，許多文章中最明顯的特點之一是有一個反復出現的中心詞，即高頻詞，也叫作主題詞。抓住了它，便容易抓住文章的中心。
　　主旨大意題的提問表現形式主要為：
　　·The main idea of the passage is that ...
　　·Which of the following statements is the best to express the main idea of the passage?
　　·What is the passage mainly about?
　　應試技巧：如何尋找主題句
　　（1）主題句在段首
　　一個主題句常常是一個段落的開頭，其后的句子則是細節對其進行論證。（演繹法——一般到個別）
　　（2）主題句也會出現在段尾。
　　作者先擺出事實依據，層層推理論證，最后得出結論，即段落的主題。本段的中心思想在結尾句得到體現，它是此段內容的結論。（歸納法——個別到一般）
　　（3）無主題句
　　無主題句的段落，通過對細節的描寫含蓄地表現主題．（對每個句子的理解和分析，概括歸納出主題大意）
　　應試技巧：如何概括歸納主題大意題
　　1）弄清文體結構，把握寫作脈絡，全面分析歸納。
　　2）選項要注意，既不能以偏概全，也不能在概括時過于廣泛。概括出來的中心意思一定要能夠覆蓋全文的觀點，絕對不可離題太遠、太籠統，或者只概括一段或幾句話的意思。
　　3）選標題的四個原則：概括性，具體性，簡潔性，新穎性。
　　2.事實細節題
　　抓住文段中的事實和細節是做好該題型的關鍵，也是做好其它類型問題的基礎。這類題型的題干常為：
　　1）When/Where did the story happen?
　　2）Which of the following statements is true?
　　3）Which of the following statements is wrong in the passage?
　　注意：其干擾項的特點如下：
　　1.是作者在文章中所批駁的觀點；
　　2.是文章里所提到的某個細節雖然正確，但并非作者的態度或意圖；
　　3.是文章中根本未提及的內容，或者張冠李戴。
　　3?郾詞義理解題
　　這種題型常見的設題方式如下：
　　1）The underlined word of the paragraph 2 means ________
　　2）The word “it” in the third paragraph refers to ________
　　3）The underlined sentence of the last paragraph means that ________.
　　4）What is the meaning of the underlined word？
　　做這一類型的題目時，應盡可能地利用該詞所在的上下文來猜測詞義，即可以憑借我們所熟悉的詞或短語和上下文中的已知部分，例如關系詞、連詞等進行邏輯上的推理，有時也可以依靠構詞法進行猜測。
　　（1）根據上下文解釋作出判斷，其方法主要如下：
　　1）根據文中所設問的定義、解釋進行猜出生詞的含義。例如：
　　I took off，but had gone only a few miles when black smoke poured from the back of my car.I stopped and wondered what I should do.
　　The words “took off” underlined in Paragraph 2 mean “?搖?搖?搖 ?搖”.
　　A?郾turned offB.moved offC.put upD.set up
　　從文中后面的信息可以很容易得出答案為B。
　　（2）利用事例或解釋猜生詞。
　　2）根據上下文的指代關系進行選擇。
　　文章中的代詞it，that，可以指上文提到的人或物，其中it和that還可以指一件事或者固定句型。
　　3）根據轉折或對比關系進行判斷。根據上下句的連接詞，如：but，however，otherwise等就可以看到前后句在意義上的差別，從而依據某一句的含義，來確定另一句的含義。
　　4）根據構詞法（合成、派生、轉化）進行判斷。
　　英語中，有很多詞可以在前面加前綴，后面加后綴，從而構成一個詞，乍看起來，這個詞可能是生詞，但掌握了一定的構詞法知識，找出詞根、前綴和后綴，就不難猜出它的詞義。
　　根據近年來高考閱讀理解提出新的要求，我建議在以下幾個方面加強訓練。
　　提醒：這類題目正確答案的特點：
　　1）與原句表達意義基本相同，但表達手法或者方式不同；
　　2）是原句意思的高度概括或延伸。
　　干擾項也有一些特點：
　　1）題干往往是片面的，不能涵蓋原句或者該單詞的全部意思；
　　2）題干中的某個成分，如時間、地點、范圍等與原信息句存在某些出入，需要仔細核對即可找出答案；
　　3）題干與原文句中的意思完全不符或者張冠李戴。
　　4?郾推斷題
　　這類型的題目必須來源于原文；要以文章中某個段落或者某句話提供的事實為依據，不能憑空想象，瞎編亂造；它要求讀者對文字的表面信息進行分析、邏輯推理，深層理解，不能以偏概全。只有領悟文章的表面意思，才能作出深入的推理。有關推理的試題常常包括以下類型：
　　（1）設題：在題干中明確指出原文中的某段中的某一句話，要求理解其意思或者意思相近。
　　（2）解題關鍵：首先，返回到原文中找出信息句，然后對該句子進行語法解析，前后聯系。
　　（3）技巧：做此類題目時重要的并不僅是上下文，而且更重要的是句子本身的含義。
　　一般設問的方式如下：
　　1）It can be inferred from the passage that ________.
　　2）The text implies that ________.
　　3）The paragraph 3 will most probably mean ________
　　4）The writer’s attitude towards is ________
　　5）Which of the following statements is the passage for？
　　解題技巧匯總
　　1）做題時可以按照4-2-1順序的排除法。
　　2）一般情況下，如果四個選項中有兩個或兩個以上的選項都是看視乎是正確的推理，那么與原文意思最接近、所用推理最少的選項一般是最佳答案。
　　5.作者觀點和態度題
　　所謂作者的觀點和態度題，就是作者想在文中要表達的思想、寫作目的。一般隱藏在文中，或者文章的引申。這種題型一般要注意以下幾點：
　　1）關鍵詞：believe， attitude，think， consider等。
　　2）作者態度一般分為三大類：①支持、贊同、樂觀②客觀、中立 ③反對、批評、悲觀。
　　3）識別作者態度有以下方法：
　　①找文中帶有感情色彩的名詞、動詞、形容詞、副詞等。
　　②根據作者舉的例子判斷，提煉作者的深層含義。
　　做題注意事項：
　　1）避免極端選項，以偏概全。
　　2）前半句是假話；后半句是真正要說的。
　　這種題型的提問方式一般如下：
　　1）What is the author’s attitude towards ________.
　　2）The author wants to appeal to ________.
　　3）What is the author’s main purpose in the passage?
　　總之，英語閱讀能力的提高，非一日之功所能達成，這就要求我們持之以恒，運用正確的方法，達到事半功倍的效果，下面是我在平時的教學中積累的教學經驗，希望對同學們有用。
　　1.復雜句式要重點訓練，難句重點訓練，如倒裝、復雜從句等。
　　2.生詞、詞組：注意熟詞生義。
　　3.注意增加課外閱讀量。