化平庸為精英

　　近幾年來，衡水二中倍受關注。自2005年以來，衡水二中高考成績一年一個臺階，2011年，更是達到一個前所未有的高峰：二本線上線人數2396人，居河北省第一；一本線上線人數2352，居全省第二；全省高考亞軍亦出自這所中學。
　　更為業內外人士嘖嘖稱奇的是，這所建校時間只有十五年，成立初期連招生都困難的學校是如何在短短幾年內實現超速發展的？這所只能在衡水城區招收中考排名1200名以后成績的學生，錄取分數比眾多名校低50分以上的學校，是如何實現“低進優出”的？
　　而與此同時，正因為它的超常發展，它也屢屢受到“應試教育，違背素質教育理念”的指責。這到底是一個怎樣的學校呢？記者一探究竟。
　　
　　體驗“天下第一操”
　　大多數人知道衡水二中，是因為那段衡水二中的“跑操”視頻。該視頻顯示，數以千計的學生從四面八方奔向操場，每個人都手捧書本大聲朗讀。然后，學生們組成了幾十個方陣，他們隊列整齊、步伐一致、口號震天，開始環操場跑操。
　　這段引起網民們強烈震撼的視頻，瞬間紅遍大江南北，網站、報紙、廣播電視等各路媒體紛紛報道轉載。網友稱該校跑操為“天下第一操”、“史上最震撼的跑操”、“步伐整齊，猶如國慶閱兵”、“堪比張藝謀的奧運會開幕式”等等。
　　當然，也有網友認為：這樣整齊劃一，不利于孩子們的個性發展。
　　9月21日，記者身臨其境，觀看衡水二中的晨操，感受到的震撼程度比看視頻要強烈數倍。幾千人的隊伍，以班為單位組成方隊，統一的校服，統一的口令，“快、靜、齊”，隊列整齊，步伐一致。口號洪亮有力，響徹天空，再加上體育老師的口令，場面非常壯觀，不是軍營勝似軍營。
　　“我是個當教師的，我真正知道現在有的學生自由散漫到什么程度，要他們像這樣跑步是不可能的。所以，我非常羨慕衡INkWgg/CjW8ExYqiVHRTvQ==水二中這種濃厚的學習氣氛，我看了之后很感動。那些抨擊抹殺個性的人，其實還不太理解什么是個性。個性是在共性的基礎上建立起來的，美國人是世界上最有個性的群體，但是他們也是嚴格服從紀律的群體。”來衡水二中觀模考察的河南濮陽二中的崔勝文老師當天清晨也與記者一起觀模了衡水二中的晨操，他有些激動地表達著自己的感受。
　　
　　養成教育
　　“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”這是威廉·詹姆士的一句名言，衡水二中卻把這句名言變成了成功的教育實踐。
　　“習慣養成很重要，學習規范很重要，制約高中生成績提高的一個瓶頸就是學習習慣不夠規范。書寫不規范、審題不嚴謹、運算不正確、表述不到位、步驟不合理，這些‘細枝末節’往往讓學生‘會而不對、對而無分’。衡水二中‘低進優出’的辦學成就，很大程度上歸功于他們注重培養學生規范嚴謹的學習習慣，最大程度減少學習上的低級失誤。 ”衡水二中校長秦海地這樣陳述他的教育理念。
　　習慣養成決非一朝一夕之功，規范嚴謹的習慣應該體現在方方面面，跑操規范就是其中的一個重要方面。“規范嚴謹的意識是植入內心的。學生跑操時，能在潛意識中就把每一個動作都做到位。一個看似與學習關系不大的跑操活動尚且如此，那么學習中的規范嚴謹程度是可想而知的，規范嚴謹的學習效果是令人震驚的。二中‘低進優出’的辦學成就證明了這一點。”該校高三年級主任李希重老師如此解釋行為習慣對學習能力培養的重要性。
　　衡水二中學生全部寄宿，實行嚴格的封閉式、半軍事化管理。通過養成教育，學生們逐步做到自覺約束日常行為，培養良好的行為習慣。
　　學校每年為高一新生安排的第一堂課就是為期十天的軍訓，軍訓結束之后，學校嚴格按照軍訓時的要求管理學生日常生活。學生們每天早晨起床后，在十分鐘內要迅速地整理好自己的內務，被子疊如豆腐塊，洗漱用品擺放整齊，地擦得亮如明鏡，一切就緒后快速奔向操場；晚休時，同學們回到宿舍后都會迅速洗漱上床，宿舍樓熄燈后，整棟樓立刻鴉雀無聲，校園內一片靜寂。
　　衡水二中在幫助學生養成良好行為習慣的基礎上，再培養學生良好的學習習慣。在衡水二中，每日早操、課間操前都有“操前小讀”，學生利用跑操前的5分鐘大聲誦讀隨身攜帶的知識小卡片，爭分奪秒地學習，不浪費“分秒時間”。“興趣是最好的老師”，為了學生的全面發展，學校有計劃地開展各類活動，如英語寫作比賽、演講比賽、書法繪畫比賽等。這些活動培養學生學習興趣，使學生在課堂上掌握的知識有了新的用武之地，進而提升了學生的學習動力。課堂上，教師不僅“授之以魚”，更注重“授之以漁”，讓學生掌握正確的學習方法，指導學生學會學習。正確的學習觀念、濃厚的學習興趣及科學的學習方法，促進了學生良好學習習慣的養成，使學生“學在其中，樂在其中”。
　　“你好，我是于紀浩！” 作為2011年河北省高考亞軍，僅僅從電話里的聲音就能感覺到于紀浩身上那種強烈自信。“700分，全省第二”，這樣的成績，三年前當他以平平的中考成績進入衡水二中的時候，不僅他的父母，甚至連他自己都沒有想到過。
　　“高考結束了，回想走過的路，雖然每天都緊張地度過，但過得很充實，并不覺得累。尤其是早操時，那嘹亮的口號、整齊的步伐、震天動地的氣勢，把我所有的倦怠一掃而光，給予我無盡的動力。在二中，我學到的不僅僅是知識，更多的是一種拼搏、超越的精神。”于紀浩這樣總結在衡水二中的收獲。
　　
　　公平教育
　　高考結束以來的幾個月，已經有30多所中學慕名來到衡水二中學考察學習。其中包括在河北很有名的正定中學和石家莊精英中學。
　　正定中學周慶校長在考察后表示，“以前只是聽說衡水二中在短短幾年內實現了跨越式大發展，今天身臨其境，我們每個人都受到了一次心靈的震撼、精神的鼓舞。他們的創業精神值得學習，發展思路值得借鑒。”
　　石家莊精英中學高軍校長則對二中的“低進優出”辦學特色十分關注。 “對每一個個體的成長產生積極影響才是學校教育的意義所在。學生存在個體差異，在學業上也有很大的差別，優等生容易獲得學校的青睞，而差生則經常被拒之門外。二中正是打破了精英教育的追求，傾心面對每一個學生，真正推行了公平教育。”他說。
　　公平教育不只體現在對教育資源落后地區的支持，還包括對每一個學生真正意義上的關注。每一個生命都充滿了無限的潛能，每一個孩子心中都有成功的夢想，渴望人生的輝煌。把自信和拼搏的意識種到每一個學生心中，讓自信和拼搏成為學生的精神常態，這是教育者應該承擔的責任。所以，學校教育不應是精英教育，而應面向每一個學生的教育。衡水二中的辦學之路正是對公平教育的最好闡釋。
　　“我們將沿著為學生終身發展奠基為目的，沿著‘低進優出’的特色教育道路一直走下去。”秦海地表示。