語(yǔ)言當(dāng)中的簡(jiǎn)化回答和語(yǔ)用模糊的關(guān)系

　　摘 要： 在日常交際中，尤其是面對(duì)一些突發(fā)狀況，人們常常會(huì)使用一些簡(jiǎn)潔凝練的語(yǔ)言，這些簡(jiǎn)化的語(yǔ)言滲透在我們?nèi)粘Ｉ畹慕墙锹渎洌渲杏幸徊糠质茄哉咴诮浑H過(guò)程中有意使用的不明確的、含糊的話語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)以達(dá)到交際目的的一種策略。本文從一些日常交際中的具體實(shí)例入手，結(jié)合實(shí)例探討了交際中的簡(jiǎn)化回答和語(yǔ)用模糊的關(guān)系。
　　關(guān)鍵詞： 簡(jiǎn)化回答 語(yǔ)用模糊 關(guān)系
　　
　　一、前言
　　生活中我們常常會(huì)碰到或經(jīng)歷過(guò)這樣的事情，一對(duì)情侶在大街上漫步，卿卿我我，好不甜蜜，此時(shí)迎面而來(lái)一位窈窕淑女，論長(zhǎng)相、身材都非常出挑。女孩此時(shí)通常不知出于何種目的會(huì)拋給男友這樣一個(gè)問題：“對(duì)面的女孩長(zhǎng)得怎么樣啊？漂亮吧？”聰明而又誠(chéng)實(shí)的男孩通常的回答是：“還行吧。”在這個(gè)例子中，男孩簡(jiǎn)化的回答“還行吧”就是一種語(yǔ)用模糊策略。此時(shí)的男孩如果回答“漂亮”，可能會(huì)導(dǎo)致自己的女朋友生氣。如果回答“不漂亮”又顯然是在撒謊，反而會(huì)讓女友覺得自己很假，甚至感覺虛偽。所以男孩說(shuō)“還行”，這個(gè)回答既不會(huì)讓女友生氣，也沒有撒謊顯得虛偽。這其實(shí)也就是男孩在這個(gè)語(yǔ)言交際情境中所使用的一種策略，也就是語(yǔ)用模糊。
　　諸如此類的對(duì)話，我們?cè)谌粘Ｉ钪谐３?huì)碰到，簡(jiǎn)化的回答是語(yǔ)用模糊策略常會(huì)采用的一種方法，它的采用常常非但不會(huì)阻礙言語(yǔ)交際，相反能起到積極的作用。
　　二、什么是語(yǔ)用模糊
　　語(yǔ)用模糊是我們?cè)谏鐣?huì)交際中頻繁采用的語(yǔ)言策略，同時(shí)也是言者滿足語(yǔ)言交際需要的策略，它在社會(huì)交際中發(fā)揮著某種積極的作用。語(yǔ)言學(xué)家及進(jìn)行語(yǔ)用研究的語(yǔ)言哲學(xué)家們對(duì)于語(yǔ)用模糊的定義各執(zhí)一詞。但是對(duì)其定義基本都涉及以下幾點(diǎn)：（1）言者的有意性；（2）言者的語(yǔ)言運(yùn)用能力；（3）言者的交際策略。簡(jiǎn)而言之，語(yǔ)用模糊是在言語(yǔ)交際中言者有意地以一種直接、清晰、明確的方式運(yùn)用一種含蓄的、不明確的話語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)以滿足特定語(yǔ)境下的某種交際需要的交際策略。在眾多定義中，何自然教授在他的《語(yǔ)用學(xué)講稿》一書中則從邏輯語(yǔ)義和語(yǔ)用學(xué)相結(jié)合的角度運(yùn)用真假邏輯（two-valued logic）對(duì)“語(yǔ)用模糊”進(jìn)行了定義：“Linguistic phenomena between truth and falsity，or with no clear-cut distinction between truth and falsity，are universal.This is what is termed here pragmatic vagueness.”（He Ziran，2003：171）
　　例1.A：Where have you been??搖B：Out.
　　在例1中，我們不能說(shuō)B的回答是對(duì)的還是錯(cuò)的，但是他是以一種直接的方式用一種十分含蓄的話語(yǔ)來(lái)回答對(duì)方，來(lái)滿足自己想保留信息但又力圖表現(xiàn)出合作的這樣一種交際需要，那么他運(yùn)用的是語(yǔ)用模糊的交際策略。
　　三、模糊語(yǔ)的語(yǔ)用功能
　　在言語(yǔ)交際中，人們遵循合作原則的同時(shí)，又常常不得不故意違背信息的量、質(zhì)、相關(guān)性和表達(dá)方式這四個(gè)原則，使語(yǔ)言表達(dá)故意模糊，以實(shí)現(xiàn)不同的語(yǔ)用功能。就數(shù)量準(zhǔn)則而言，說(shuō)話者提供的信息量應(yīng)與聽者的需求一致；說(shuō)話者提供的信息量不能超出聽者的需求。
　　例2.學(xué)生們?cè)趯懽髡n的休息時(shí)間抱怨口語(yǔ)老師工作不認(rèn)真，此時(shí)寫作老師走了過(guò)來(lái)，學(xué)生想從寫作老師這里印證一下他們的觀點(diǎn)，問道：“老師，我們口語(yǔ)老師是不是一直對(duì)工作這么不負(fù)責(zé)任呢？”老師答道：“其實(shí)她的口語(yǔ)還是很好的，還留過(guò)幾年學(xué)呢，人也很好，性格很開朗，和同事的關(guān)系也很不錯(cuò)，領(lǐng)導(dǎo)都很喜歡她。”
　　在這個(gè)例子中，寫作老師顯然違背了數(shù)量原則，學(xué)生所需要的答案，只是“是”或“不是”，而她卻給出很長(zhǎng)的一個(gè)答案，而且看起來(lái)似乎與問題沒什么關(guān)聯(lián)性，但我們仔細(xì)留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這其實(shí)就是一個(gè)模糊語(yǔ)的使用，如“其實(shí)她的口語(yǔ)還是很好的”，“其實(shí)”和“還”這兩個(gè)詞用在這里給人一種感覺就是她默認(rèn)了學(xué)生的觀點(diǎn)，以及最后一句“領(lǐng)導(dǎo)都很喜歡她”用在這里也很微妙，證明她和領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)系是很不錯(cuò)的，言外之意即，即使學(xué)生對(duì)她有意見，她上課的確有問題，之所以奈何不了她是因?yàn)楹皖I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系好。那么到底那位口語(yǔ)老師是否一直對(duì)工作的態(tài)度如此，學(xué)生只能自己去理解。
　　四、語(yǔ)言運(yùn)用中的簡(jiǎn)化
　　在日常交際中，尤其是面對(duì)一些突發(fā)狀況，人們常會(huì)用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)把次要信息一筆帶過(guò)，使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，在節(jié)約時(shí)間的同時(shí)突出了重點(diǎn)信息。
　　例3.某人正向其他人描述她在市場(chǎng)上看到的事：“I saw a large crowd of people gathered and it was quite noisy，So I went up to see what the matter was.It turned out that two middle-aged women who were selling eggs had a quarrel and there were dozens of broken eggs on the ground.”因?yàn)橹缆牨婈P(guān)心的是發(fā)生了什么事，而對(duì)圍觀的確切人數(shù)、婦女的具體年齡和雞蛋的精確數(shù)目等不會(huì)有興趣，所以說(shuō)話者用“a large crowd，quite noisy，middle-aged，dozens of”等模糊又簡(jiǎn)練的用語(yǔ)既提供了必要的信息又使重要信息一目了然。
　　在交際中適當(dāng)?shù)厥褂煤?jiǎn)化的模糊語(yǔ)還能起到淡化沖突、化解矛盾及調(diào)節(jié)人際關(guān)系的作用。比如在前言里給出的例子，男孩以模糊的手法簡(jiǎn)潔、巧妙地表達(dá)了他的觀點(diǎn)，同時(shí)又回避了引起不快的可能性，使雙方關(guān)系和諧融洽。
　　例4，中國(guó)古代詩(shī)歌《天凈沙·秋思》
　　枯藤老樹昏鴉。小橋流水人家。
　　古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
　　詩(shī)中的每個(gè)景物只用一個(gè)詞去修飾它，如“枯”“老”“昏”“古”“西”“瘦”，寥寥數(shù)詞就成功地描繪出一幅蕭蕭瑟瑟但又精美絕倫的景象，從而創(chuàng)造出一種極具魅力的凄美，營(yíng)造了一種含蓄內(nèi)斂的圖畫美，帶給人無(wú)與倫比的審美體驗(yàn)。
　　五、簡(jiǎn)化用語(yǔ)與語(yǔ)用模糊的關(guān)系
　　在以上的論述和實(shí)例分析中，簡(jiǎn)化回答是為了達(dá)到語(yǔ)用模糊策略所采用的一種常用的手段。然而模糊并非一定簡(jiǎn)化，簡(jiǎn)化的也不一定就模糊。如：
　　例5，媽媽買了水果回家，問正在牙牙學(xué)語(yǔ)的毛毛：“毛毛你想吃水果嗎？想吃哪一種呢？”毛毛指著蘋果旁邊的西瓜：“果果，果果。”
　　在這個(gè)例子中，“果果”絕對(duì)是語(yǔ)言當(dāng)中的簡(jiǎn)化回答，然而它能算是一個(gè)模糊語(yǔ)嗎？能算是語(yǔ)用模糊嗎？當(dāng)然不是。語(yǔ)用模糊是一種有意而為的不明確的表達(dá)，而在此實(shí)例中，毛毛卻并不是有意的，而是沒有能力作清楚明確的回答，也沒有能力作一個(gè)完整的回答，所以只能做到簡(jiǎn)化的回答。這個(gè)簡(jiǎn)化的回答卻并不屬于語(yǔ)用模糊策略。
　　六、結(jié)語(yǔ)
　　日常交際中出于使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，使意思重點(diǎn)突出，避重就輕，使留白空間加大，使合作更為順利等目的，常常會(huì)使用簡(jiǎn)化語(yǔ)言或者作簡(jiǎn)化回答，若使用簡(jiǎn)化語(yǔ)言的目的是出于語(yǔ)用模糊策略，是言者出于交際目的，有意而為地模糊語(yǔ)意，那么此時(shí)的簡(jiǎn)化語(yǔ)言或簡(jiǎn)化回答就是為了達(dá)到表達(dá)交際目的的語(yǔ)用模糊。語(yǔ)用模糊滲透在日常交際的方方面面，為人們之間的交流起著積極的作用。