精巧細
2011-12-29 00:00:00高娟
考試周刊 2011年58期
摘 要： 教學是由一個個的細節構成的，教學細節雖小，但在平常中蘊涵著教育智慧，簡單中彰顯著教育理念。細節，反映教師的水準，折射教師的教學思想。在語文教學中，教師應該注重教學細節的設計和處理，不斷地提高自己的教學品質。
關鍵詞： 語文教學 教學細節 細節設計
教學是由一個個的細節構成的，教學細節雖小，但在平常中蘊涵著教育智慧，簡單中彰顯著教育理念，一位專家曾說：“細節，往往反映著教師的水準，折射著教師的教學思想，對細節的處理既是衡量教師專業素養的‘標桿’，更是測定好課的‘天平’?！币虼?，在語文教學中，教師應該注重教學細節的設計和處理，不斷地提高自己的教學品質。我在平時的教學實踐中總結了一些方法。
一、開課揭題，直入情境
教學細節取決于教師本身
