摘 要: 本文主要從師生關系、課堂氛圍、實驗運用、學習習慣四個方面探討了學生學習主動性的養成。 關鍵詞: 化學教學 學習主動性 培養 新的《國家課程標準》關于“教學中應注意的問題”部分指出:“在教學過程中,要始終體現學生的主體地位,教師應充分發揮學生在學習過程中的主動性和積極性,激發學生的學習興趣,營造寬松、和諧的學習氣氛……”學生是學習和發展的主體,要實現有效學習,教師在教學的過程中必須充分重視并努力培養學生學習的主動性。為化學教學中發揮學生的主觀能動性和
考試周刊2011年68期
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