EWB仿真技術(shù)在電子技術(shù)繼續(xù)教育中的優(yōu)勢(shì)

　　摘 要： 在繼續(xù)教育培訓(xùn)教育中，應(yīng)用EWB仿真軟件進(jìn)行輔助教學(xué)，可以解決以往困擾學(xué)習(xí)和掌握電工電子技術(shù)的諸多客觀因素。EWB仿真技術(shù)具有易操作、可靠、靈活和趣味性等特點(diǎn)。其對(duì)于培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣、開(kāi)拓思維的創(chuàng)新性、培養(yǎng)思維的獨(dú)立性極為有益，也有助于電子技術(shù)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式的改進(jìn)，達(dá)到良好的教學(xué)效果，同時(shí)為培養(yǎng)具有工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的綜合人才奠定了基礎(chǔ)。
　　關(guān)鍵詞： EWB仿真技術(shù) 電子技術(shù)繼續(xù)教育 優(yōu)勢(shì)
　　
　　1.引言
　　EWB（EetoiWokec仿真軟件是加拿大Itrciemglcrncrbnh）neatvIaeTechnologies公司于2O世紀(jì)八十年代末、九十年代初推出的一種EDA（電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化）軟件，常稱為電子設(shè)計(jì)工作平臺(tái)或者“虛擬電子工作臺(tái)”。EWB軟件強(qiáng)大的電子電路仿真功能，使它特別適合于普通高校、高職高專(zhuān)等多類(lèi)學(xué)校電工電子類(lèi)課程的教學(xué)和實(shí)驗(yàn)應(yīng)用。目前，該軟件使用者能夠較好地掌握各種元件在電路中所起的作用，以及各種仿真儀器的基本使用、電路參數(shù)的測(cè)試方法，把設(shè)計(jì)理念與實(shí)際問(wèn)題有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。同時(shí)，計(jì)算機(jī)仿真設(shè)計(jì)電路也克服了真實(shí)元器件品種、規(guī)格和數(shù)量上的不足，避免了在使用中造成測(cè)量?jī)x器損壞等不利因素。仿真設(shè)計(jì)對(duì)提高設(shè)計(jì)者分析、解決問(wèn)題能力有實(shí)際意義。利用WEB軟件進(jìn)行仿真、演示、消除“抽象感”，可使理論和實(shí)踐能有機(jī)地結(jié)合，改進(jìn)電子技術(shù)課程的授課方法。能從課程的特點(diǎn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)、直觀，使電子技術(shù)課程中一些基本理論和基本概念更加容易理解。
　　2.虛擬電子技術(shù)平臺(tái)的建立
　　虛擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)是在PC機(jī)上建立一個(gè)電子實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，利用仿真軟件來(lái)進(jìn)行模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)等課程實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)以“軟”代“硬”、以“虛”代“實(shí)”。開(kāi)辟了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新領(lǐng)域。虛擬電子實(shí)驗(yàn)平臺(tái)提供了一個(gè)虛擬逼真的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，在平臺(tái)上存放有示波器、信號(hào)源等虛擬儀器設(shè)備及實(shí)驗(yàn)所需的各種元器件，造就一個(gè)集建立電路、實(shí)驗(yàn)分析和結(jié)果輸出一體化的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。
　　虛擬電子技術(shù)平臺(tái)EWB是加拿IneactvelgTcnlgetrimaeehoois公司推出的一個(gè)專(zhuān)門(mén)用于電子電路設(shè)計(jì)與仿真的軟件。它是非常優(yōu)秀的電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練工具。其特點(diǎn)是虛擬儀器齊全，容納各種高級(jí)分析方法，提供豐富的元器件，根據(jù)需要可以自己制作庫(kù)元件等。它的操作也很方便，畫(huà)電路時(shí)可直接從桌面上的器件庫(kù)和儀器庫(kù)選取元器件、測(cè)試儀器來(lái)創(chuàng)建電路，界面非常直觀。電路的設(shè)計(jì)、仿真與分析工作只需輕點(diǎn)鼠標(biāo)即可完成。可以說(shuō)，安裝了EWB就相當(dāng)于擁有了一個(gè)功能強(qiáng)大、設(shè)備齊全、器件豐富的小型“電子實(shí)驗(yàn)室”。
　　在繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)中，應(yīng)用EWB仿真軟件輔助教學(xué)，在EWB這種全新的虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境下，可以輕松地憑想象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。這樣不僅提高了興趣，激活了的思維，而且大大提高了電子設(shè)計(jì)的質(zhì)量和效率，也排除了元器件損耗和儀器損壞，解決了成人教育中存在的經(jīng)費(fèi)不足、實(shí)驗(yàn)條件差、工作和學(xué)習(xí)時(shí)間矛盾突出等問(wèn)題，提高了學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了對(duì)各類(lèi)電路的感性認(rèn)識(shí)，在繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)中充分發(fā)揮出學(xué)員的主觀能動(dòng)性，獲得了良好的教學(xué)效果。
　　3.EWB在繼續(xù)教育和培訓(xùn)中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)
　　（1）方便快捷
　　一般而言，無(wú)論身處何方，只要有電子計(jì)算機(jī)，基本上就能滿足使用EWB軟件的硬件條件。如果使用EWB5.0綠色版本，則不需安裝即可使用，而且軟件占用內(nèi)存空間較小。因此僅使用普通的閃存盤(pán)便可隨身攜帶。使用EWB軟件時(shí)，遇到軟件的使用問(wèn)題或者是電路上的技術(shù)問(wèn)題，也可以用閃存盤(pán)隨時(shí)將其保存，以便于溝通。因此，EWB軟件的學(xué)習(xí)和使用極為方便。
　　（2）安全可靠
　　電子技術(shù)是實(shí)用性很強(qiáng)的應(yīng)用技術(shù)，在培訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中必須進(jìn)行大量的實(shí)驗(yàn)。通常進(jìn)行電工電子實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先要注意的問(wèn)題就是人身和設(shè)備的安全問(wèn)題，而利用EWB進(jìn)行仿真實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于它是利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行仿真，不需要購(gòu)買(mǎi)也不需要接觸真正的元器件、儀器儀表和電源等設(shè)備。因此，EWB軟件使學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)過(guò)程既低成本又十分安全。
　　（3）直觀、高效、隨機(jī)
　　應(yīng)用EWB軟件去進(jìn)行仿真實(shí)驗(yàn)，一方面由于許多元器件工作狀態(tài)與實(shí)物相似，如指示燈亮與滅，數(shù)碼管的數(shù)字顯示變化過(guò)程等，因此實(shí)驗(yàn)過(guò)程非常直觀和生動(dòng)，易于提高學(xué)習(xí)興趣。另一方面由于不必事先準(zhǔn)備各種元器件和實(shí)驗(yàn)用的儀器儀表，僅僅是用鼠標(biāo)去設(shè)計(jì)連接實(shí)驗(yàn)電路，因此可以把主要的精力都用在做仿真實(shí)驗(yàn)上面，省下大量的準(zhǔn)備和實(shí)驗(yàn)時(shí)間。應(yīng)用EWB軟件可以提高電工電子技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。
　　（4）實(shí)用性
　　在實(shí)際工作中，生產(chǎn)設(shè)備的電氣故障，如果是電路的故障，則可能僅僅是某些或某個(gè)電路元器件出現(xiàn)了問(wèn)題，而分析某元器件出現(xiàn)故障時(shí)對(duì)電路產(chǎn)生什么影響，只能通過(guò)實(shí)際電氣測(cè)量的數(shù)據(jù)，從理論上進(jìn)行分析和判斷，而使用EWB軟件后則可以將某些電子電路中電阻或電容等元器件出現(xiàn)開(kāi)路、短路、漏電時(shí)可能對(duì)電路造成什么影響，用實(shí)驗(yàn)的方法直觀地仿真出來(lái)，便于進(jìn)行電路故障的分析，也解決了某些實(shí)際故障不便或無(wú)法進(jìn)行測(cè)量的問(wèn)題。因此，EWB軟件還可以仿真在工作中遇到的某些實(shí)際問(wèn)題。
　　4.結(jié)語(yǔ)
　　實(shí)踐證明，應(yīng)用EWB仿真軟件輔助教學(xué)，十分有助于電工電子技術(shù)水平的提高。實(shí)際上，EWB仿真軟件不僅是幫助學(xué)習(xí)和掌握電子技術(shù)的一種有效輔助手段，而且增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自主性，實(shí)驗(yàn)的經(jīng)濟(jì)性和實(shí)用性，是保障教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。
　　
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