初中思想品德有效練習設計初探

　　練習是思想品德教學中鞏固知識、考查學生學習效果的重要形式和手段，也是新課程中思想品德教學不可或缺的教學環節。練習的具體形式多種多樣，但無論采取哪種形式，都要充分發揮練習在知、能、情、意、行方面的訓練和檢測作用。那么，如何科學地設計練習呢?我認為應從以下幾方面入手。
　　一、練習設計要循序漸進
　　要由淺入深、由簡單到復雜、由單一到綜合、由認知水平到覺悟水平，逐層推進，逐步提高，以實現知識習得、能力培養、覺悟能力和行為品質的統一。
　　二、練習的設計要抓住社會生活的焦點和教材知識的重、難點
　　要結合學生思維水平的特點來精心編制，以便真正收到以練促教、0tKhhgLXv+x4S82KDJ0Ho/Ok6jsgkaJPuBawQ+jfWlc=以練促學、以練明理導行的效果。這樣做有利于激發學生發現和探究問題的興趣，促進學生積極參與、多向互動。為此，我們應做到以下兩方面：
　?。?） 精心篩選材料。①收集一些體現黨和國家大政方針以及青少年健康成長方面的材料作為編制練習的素材。如當前道德領域中面臨的誠信問題、價值觀問題，政治生活中的主人翁意識、民族意識、愛國意識等。②挑選一些典型、重大的事件作為載體。如，西部大開發、申奧申博成功、十六大的召開等。這些事件從不同層次、不同角度體現了黨和國家的方針政策，反映時代開放和發展的趨勢特點和要求，或者蘊涵著需要我們著重思考的問題。只要我們精心構思，巧妙設計，就能形成融能力訓練和思想教育于一體的好試題。
　　（2） 精心構思，巧妙設計。①形式靈活呈現。新穎、活潑的試題形式，能吸引考生的注意力、消除考生的疲勞感。②科學設置提問。設問要明確、適中，不能含糊、過寬或過窄。③綜合利用材料。一材多題、一材多用地綜合運用材料，可以簡約材料情景，從而減少考生的閱讀量。④努力創新題式。根據能力立意的要求，要堅持以主觀題為主、客觀題為輔，回避帶有死記硬背純知識型的題，倡導開放、創新、探究型的題。
　　三、嘗試不同的練習方式
　　要增強練習的新穎性和情趣性，使學生從練習中獲得成功的體驗、參與的快樂。如撰寫黑板報、手抄報，參加辯論賽、演講比賽，表演節目等，使學生在豐富多彩的實踐活動中愉快地完成練習。
　　四、努力提高練習的效率
　　要通過練習，把知識理論轉化為學生的能力和覺悟。只有努力提高練習的效率，才能將知識習得、能力培養和覺悟提升目標落實到實處，否則再好的練習只能對一部分學生有作用，對其他同學只是走過場，流于形式。如何提高練習的效率呢？我們可以從以下幾方面做起： 努力建立學生積極參與、師生互動的生成式教學模式(如探究式、討論式、對話式等)；加強學習動機的教育，培養學生穩定持久的學習意志和品質，增強他們的競爭進取意識；加強心理疏導和跟蹤指導。
　　五、練習的評價標準要相對寬松和多元
　　思想品德體現了科學精神和人文精神的統一。因此，在主觀性練習題的評價上必須尊重學生個性多樣化，培養學生創新思維。
　　 （遷安市大五里中學）