對孩子的要

　　父母是孩子的榜樣，來自父母的一份切實行動，勝過千言萬語的理論說教。
　　
　　開完女兒的家長會回來，我急了。語文成績直線下滑，作文讓她吃了大虧；英語的優勢也不再，聽力成了一大障礙。
　　一回到家，我盡量壓著心里的火與急，和顏悅色地對女兒說：“針對你目前的狀況，咱們該制定一個合適的計劃了。”
　　這一次，她倒是很乖，沒有反對，大概也知道情況不容樂觀。我們兩個坐在桌子前花了半小時，制定了一份學習計劃：語文，將課本上的基礎知識穩扎穩打掌握牢，每天讀一篇好文章，每周寫一篇作文；英語，每晚聽20分鐘磁帶，每天堅持寫一篇英語日記，每周末看一部英語電影。計劃制定好了，她信誓旦旦，說一定要堅持到底。她這句話倒又把我的擔憂給勾起來了。以前也曾制定過類似的計劃，卻多是虎頭蛇尾，最后不了了之。這一次，她真的能像自己說的那樣堅持到底嗎？
　　正如我所擔憂的那樣，她的學習計劃進行不到三周，就開始有點松懈了。原本定好每周日交給我的作文開始用種種借口往下拖，英語聽力練習倒是堅持得還不錯，可英語日記卻有點堅持不下去了。“今天太累了，明天的作業又太緊張了……”她的借口總是很多。
　　面對女兒“舊病”復發，我和老公認真商量了一下，決定把我們的工作計劃和她的學習計劃捆綁到一起。那段時間，老公忙著準備英語與計算機的職稱考試，我每天除了做家務就是讀書寫作。我們每個人心里都有一份清晰的工作安排，我們要做的，就是把計劃書面、明朗化，讓女兒看得到它的存在，看得到我們每天為此付出的行動與努力。
　　我們想法跟她溝通交流：“淼淼，從現在起，爸爸媽媽還有你，咱們3個人制定一份共同的計劃，看看到年底哪一個堅持得最好，就是家里的先進工作者，有年終獎的哦。”
　　“好啊！”她一聽“先進工作者”還有“年終獎金”，眼睛就亮了。
　　“具體計劃是這樣：除了正常的工作之外，爸爸每天要做到四個‘一’，即：每天學習一個小時的電腦知識，每天學習一小時英語，每天下午鍛煉一小時，每天學習一小時的專業理論；媽媽除了每天做好家務事，要做到一個‘三’和一個‘二’，即：每天最少讀兩小時的書，堅持寫三千字的文章。淼淼的任務是，每天讀一篇好文章，每周寫一篇作文，每天20分鐘的聽力練習加上每天一篇英語日記，還有周末看一部英文電影。這樣的安排，你有意見沒有？”
　　“沒有，完全同意！”
　　“好！那咱們從今天就開始執行。”
　　針對每個人每天要做的事情，我制定了一張表格，爸爸一欄，媽媽一欄，孩子一欄，每一欄里又把幾項計劃詳盡地列出來，打上日期，將它掛在客廳最顯眼的位置。每天晚上臨睡前，女兒把所e9a57eeb50fd45358bb044b5285b0515ee94e1d79665d01bb28178c8b1bbafca有的任務都完成了，就在表格上打一個紅鉤，沒有完成的就畫個紅叉。這件事做起來似乎有點麻煩