執著教學改革 推進學校持續發展
2011-12-29 00:00:00景小霞
北京教育·普教版 2011年2期
我校通過不斷改革與鉆研，提高教師專業發展水平，推進學校的持續發展，為促進學生的健康成長服務。
活化常規，讓管理充滿“靈性”
教學常規，是提高教學質量的保障，是規范教師教學行為的主要依據。我們根據教學實際改變了以往僵化死板的常規管理，賦予它新的活力。
1.集體備課，共享智慧
備課是教學常規中的重要內容，是教師教學中最基本的流程之一。要提高教學質量，教師首先必須認真備課。傳統的備課形式和“以綱為綱”、“以本為本”的“金科玉律”已不再適合新課程標準
