“你們知道嗎?林老師今天戴了假發。”一群同學圍在一起,你一言我一語地議論著?!安粫桑蚀_嗎?”我擠了進去,問道?!澳沁€有假,我可是親眼看見了。”其中一位同學得意洋洋地回答道。
我心里充滿了興奮、驚訝。好奇心驅使我往三樓的辦公室跑去,邊跑還邊想象林老師的新發型。跑到三樓的走廊,我才知道,林老師戴假發這個“重大新聞”已經傳得沸沸揚揚——辦公室門口擠了一籮筐的同學啦!
看來,為了一睹林老師的風采,只能強行突破了。
我用力撥開人群,身子一點點向前推進,不一會兒,就從人群外圍擠到了中間。我雙手搭在前面同學的肩膀上,踮起腳尖伸長脖子朝辦公室里望去。到底林老師在哪兒呀?啊!那位靠窗的該不會是林老師吧?我的目光聚焦在一位留了一頭齊耳栗色短發的老師身上。嗯,是林老師,可這發型和我想象的卻相去甚遠。原以為林老師會買一個黑色的、大卷的、有劉海的假發,可事實大大出乎我的意料。唉,我一路上絞盡腦汁幻想出的漂亮發型落了空。我認為林老師的這個假發有點像鳥窩,和她的臉形搭配在一起顯得有些格格不入。我又端詳了林老師片刻,就退出人群回到了教室。
上課鈴聲響了,林老師一到教室,大家就騷動起來。同學們望著老師的頭發,一連串問題冒了出來:“林老師,這頭發是假的吧?”“林老師,您為什么要戴假發呀?”“林老師,我可以摸摸您的頭發嗎?”……林老師不勝其煩,說:“不管它是真是假,你們就說好不好看吧?!蓖瑢W們不約而同地又是搖頭又是喊不,真像預先安排好的一樣。
同學們的回答,讓林老師好失望哦。她沮喪地說:“我這哪是假發呀,是我昨天晚上剛燙的新發型。不信,你們扯一扯呀?!蓖瑢W們一聽,連聲嘆息。
唉,林老師,你毀嘍!毀嘍!毀了你那一頭同學們喜愛的長發