小谷老師在黑板上寫下“什么”,“今天的作文題目是《什么》?!?br/> “什么是什么呀?”勝一大聲問。
“因為不知道什么是什么,所以是什么?!毙」壤蠋熞槐菊浀卣f。全班大笑。今天是小谷老師班上觀摩課的日子,教室后面站著許多老師。小谷老師自從當上教師,還是第一次讓別人觀摩自己的課堂,所以她緊張得繃緊了身子。
“請大家把‘什么’寫在稿紙上。然后寫:‘小谷老師提來一個大包。’這句大家必須寫成一樣,,后面的內容請各人隨便寫,怎么想就怎么寫哦?!毙」壤蠋熣f完,走出教室,從走廊搬回一個看起來很重的大包,約一米見方,用一塊白布包著。
“哇,好子大啊!”孩子們紛紛感嘆。
“很大吧?來,猜猜是什么!”
“電視機。”勝一大叫。
“電暖爐吧?”
“電風扇?!焙⒆觽冋f出各式各樣的答案。
“那就請大家按自己所想的寫下來。你為什么那么想?如果把理由也寫下來,就能寫出好作文。”
大伙兒認真地寫著。只有鐵三還緊盯著那個盒子。
“好,淳一 ,念念你的。從開頭念哦?!贝疽徽玖似饋?,“小谷老師提來一個火包。我想這是什么呢?嘎是急著說,弄錯的話就太丟人了,所以我寫:不知道?!闭驹诤竺鎱⒂^的老師們不由得笑了。小谷老師覺得這作文很符合淳一的性格。
“那,我把白布打開啦?!贝蜷_白布,露出的是一個裝彩色電視機的紙盒
“果然是電視機,我猜對對了?!眲僖?,很高興。
“好,大伙兒接著猜?!?br/> 過了一會兒,小谷老帥點了勝一的名,“勝一,你念念剛才寫的這段?”
“就是電視機!我一開始就猜到了。我最會猜謎了。我感到很得意?!?br/> “那么,我們接著來、”
小谷老師撕開電視機盒,里頭又出來一個盒子,盒子上印著橙子的圖案。孩子們嘰嘰喳喳地議論起來。后面的老師們笑了。
孩子們再次拿起鉛筆開始寫。
“看樣子不是電視機哦。勝一你是怎么寫的,接著念一下?!?br/> 勝一站起來念:“老師真壞。老師騙我?!?br/> 后面的老師們大笑。折橋老師笑得眼淚都流出來了。
“對不起啊,勝一。下一次可要猜中哦。”小谷老師走到勝一面前,摸了摸他的腦袋?!按蠹铱春凶永锩妗!毙」壤蠋煱押猩w部分撕開,給孩子們看里面。里頭塞滿皺巴巴的報紙團,看起來像是把一個個橙子用報紙裹起來一樣。
“大伙兒可別上當了。”淳一大聲說。
“就是!可不能上當了啊。認真想好再寫啊?!?br/> 孩子們全都專心極了,東張兩望的更是一個都沒有。
在后面的足立老師想,這個班真的變了。
“好,這次請道子念。”
“我想,那是蘋果。因為是報紙包著的,是圓圓的東兩,所以我想,那是蘋果。要說為什么不是橙子,因為我一看老師的眼睛,就知道她在說謊。”
小谷老師把報紙拆開,里頭只有揉成團的報紙。從橙子盒里,出來四個裝奶油蛋糕的盒子。孩子們又嚷嚷開了:“是蛋糕嗎?老師!”
“你說呢?”小谷老師說。
“里頭放的東西都一樣嗎?老師!”照江這么問。
小谷老師回答說:“是的?!?br/> “老師有點?;^,只讓大家看一看就猜。老師要反省一下。這回讓大家聽聽聲音再猜。是什么聲音,大家仔細聽好了?!边@么說著,小谷老師搖了搖盒子。四個盒子發出的是同樣的聲音。
“我知道了!”小武說。
“我知道了!”
“我知道了!”
教室里四處傳來這樣的回答。
“這么輕易地就知道了嗎?”
“絕對是那個?!毙∥湫赜谐芍竦卣f。
“那就寫下來吧。”
有的孩子還沒等老師說就已經拿起了鉛筆。小谷老師設計得非常巧妙。趁這勁頭讓孩子們繼續寫的話,不知不覺能寫很多吧。因為是此時此刻全心全意想著的事,一定能寫出好作文。
“那,小武你來念?!薄袄蠋煘榱撕覀?,費盡了心思。不過,她給我們聽了聲音,我一下子就知道了。我在心里說,當、當、當、當!盒子里裝著的是餅干,或者是紙包的糖果。發出那樣的聲音,肯定就是的。老師糊弄了我們,她想向大家道歉,所以最后送糖果給我們。還是小谷老師好啊!我在心里喊:噢耶——”
后面的老師們又笑了,連小谷老師也笑了起來。“這樣子,大家都說知道了,就是糖果了,對吧?”
“不對嗎?老師!”小武滿臉失望地問。
“你說呢?”
“就是糖果嘛?!?br/> 要不是糖果的話,孩子們恐怕絕對不會放過小谷老師。
“那么,為了看看是不是糖果,我讓大家來摸摸盒子。”四個盒子分別遞給了各個小組。孩子們拿著盒子又是摸又是聞。
突然,有個孩子喊道:“有東兩在里面!”
“傻瓜!誰不知道有東兩在里面啊?!毙∥湔f。不過那個叫弘道的孩子要說的似乎不是那個意思。
“你試試看,有什么會動的東西在里而。啪啦啪啦響著呢。”
“真的呀!”大伙兒都嚇了一跳。
因為一拿到盒子就搖晃開了,直到剛才都沒發覺。
“蟲子啊。”孩子們眼睛亮了。
“是獨角仙吧??隙ㄊ?。”
獨角仙可比糖果好玩多了。孩子們興奮極了。拿鉛筆寫字的時候,孩子們仍然緊盯著盒子。聽得見有什么硬東西碰撞的聲音。孩子們熱血沸騰。
鐵三從一知道有活物在里頭,眼睛就沒離開過盒子。
“弘道,你念一下?!?br/> “就是甲蟲。絕對是的。我現在正向老天爺祈禱。請他保佑一定是獨角仙。老師,獨角仙一定要給我啊!”
“哎呀,這叫老師怎么辦吶。”小谷老師說,“剛才說,絕對是糖果,結果不是。這次也可能不是呀?!焙⒆觽兟冻霾话驳纳袂椤!安贿^啊,老師并不是想折騰大伙兒尋開心。我們這就公布謎底吧。”
孩子們開心得哇哇叫。
“現存,大伙兒的心情是什么樣的啊?”小谷老師問。
“心怦怦地跳。”
“差點暈過去?!?br/> “想尿尿的感覺。”
孩子們的回答五花八門。
“要好好記住現在的心情哦。”
小谷老師用小刀子為大伙兒切開封口的透明膠帶?!拔覕狄?、二、三再開開啊。好,一、二、三!”
孩子們提心吊膽地打開寶貝盒子,隨即齊聲歡呼起來。一群紅色的美洲小龍蝦活蹦亂跳地出現在孩子們眼前。
小谷老師讓孩子們熱鬧了一會兒?!拔医o尺家每人一只。要好好地養它啊?!?br/> “噢耶——”小武盡情大叫。
看樣子,小谷老師終于被孩子們放過了。
好,大家看這邊。小谷老師說,“最后再加把油。剛才大伙心情最激動的時候,是打開盒子之前,還有知道盒子里裝著的是什么的時候,對不對?請大家在作文的最后,好好地把當時的心情寫下來吧?!?br/> “好!”孩子們興高采烈地答應著,低頭寫了起來。
在后面參觀的老師們都佩服不已。一年級學生通常寫簡單的句子都有困難。而現在全班卻能拿起鉛筆說寫就寫,真叫人難以置信。
教室后面放著一堆孩子們的日記本。每一本都被翻得又臟又破。一看就知道,其中凝聚著孩子們和小谷老師多少汗水。
太田老師從上課前就來到教室里,翻看了那些日記。一個叫阿悟的孩子的日記讓他非常感動。太田老師想,這個班的孩子們之所以能夠通順自如地寫作文,訣竅就在這里。
“下學期過到一半,我們開始每天寫日記。早上早早起床,讓老師幫我們批改。早起很辛苦。開始寫日記以后,我玩的時間都沒有了。寫了一點點就沒有事情可以寫了。老師說我要更加努力。第二天,我比昨天多寫了兩行,然后就沒有了。我說我最討厭寫日記。老師寫給我說:‘阿悟,你說討厭寫日記。你很誠實,這很好。不過,現在雖然辛苦,以后你一定會覺得慶幸。辛苦可是一件好事啊。要多多地辛苦,讓你的頭腦更聰明。寫文章是很辛苦的事情。老師也一樣。要是一整個晚上寫文章,老師會累得牙齒都松動了。吃飯的時候很痛。阿悟寫完日記也會牙痛嗎?不會吧?老師相信你一定可以更加更加努力。’
我沒有事情可以寫,所以我就去這兒去那兒。去了各種各樣的地方,我就有許許多多的事情可以寫了。我想偷懶的時候,就想起老師寫給我的話,所以我就努力寫了?!?br/>
小谷老師從剛才開始就心跳不止,因為她看見鐵三拿起鉛籠在寫東兩。裝作若厄其事的樣子,偷偷一看,只見鐵三正在認真地寫作文。
小谷老師感覺自己的心跳正在加速。
看準鐵三放下了鉛筆,小谷老師說:“大家寫好了吧?”
“寫——好一了?!贝蠖鄶岛⒆佣即饝?。
“咱們念誰的呢?”小谷老師猶豫了。鐵三第一次寫了作文,當然想先念他的。可如果是篇不矢幾所云的作文,弄不好會讓鐵三在大伙兒面前丟臉。怎么辦?小谷老師腦子一片混亂。相信孩子!腦海里浮現一個聲音。對,要相信鐵三。
“念鐵三同學的吧?!?br/> 小谷老師拿起鐵三的作文本匆忙地掃了一眼,心里滿懷著祈禱的心情一
“我緊緊盯著看。然后,又緊緊盯著盒子里看。出來紅色的家伙。我鼻子發酸,就像喝了汽水那樣,我的心一緊。我喜歡紅色的家伙,也喜歡小谷老師?!?br/> 念到“也喜歡小谷老師”,小谷老師的聲音直發抖,眼淚緊跟著涌上來、小谷老師無法克制自己,只好背過身去。不知哪個孩子最先拍手。緊接著,整個教室都響起了掌聲。掌聲越來越熱烈,足立老師也鼓起掌來。折橋老師也在鼓掌。大伙兒都在鼓掌。
教室淹沒在掌聲的波濤