中國大陸編輯心理健康研究評述

　　[摘要]編輯心理健康既與個體自身相關，更會通過其勞動成果——出版物而關涉到優秀文化的傳播與和諧社會的建設。本文系統分析中國大陸編輯心理健康研究的現狀與不足，指出未來發展趨勢，提倡采取多學科融合視域，整合多方研究力量與方法，深人展開編輯心理健康研究，做到既關照現實，更著眼未來，科學地幫助編輯認識心理健康問題，提高心理健康水平，激發心理潛能。
　　[關鍵詞]編輯心理健康和諧社會
　　[中圖分類號]G232 [文獻標識碼]A [文章編號]1009—5853(2011)06—0023—04
　　1、引言
　　2001年世界衛生組織以“心理健康——新認識、新希望”為主題發布了年度報告，強調“心理健康——被忽視得太久了——是個體、社會和國家等健康的關鍵因素，必須被賦予新的認識”。2006年中國共產黨十六屆六中全會通過的《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》首次明確提出，在構建社會主義和諧社會中，要注重促進人的心理和諧。構建和諧社會是一個多要素相互配合、相互統一的系統工程，其中保持心理和諧是這個系統工程的基礎和重要內容。編輯作為知識生產和文化傳承的把關人，其心理健康狀況既與個體自身的生活、學習和發展息息相關，更會影響到其勞動成果——具有精神產品屬性的出版物的質量，進而關涉到優秀文化的傳播、和諧社會的建設。
　　中國大陸編輯心理健康研究起步較晚，通過相關檢索目前可獲得的文獻資料比較集中出現在2005年前后，并且總體文獻累積量不高。與教師、學生、軍人、警察、醫護人員等群體心理健康研究相比，編輯心理健康研究無論在數量上還是在質量上都顯得不成氣候。但在實踐中，由于轉企改制，從業人員面臨單位性質轉變、身份認同落差、從業生態惡化等一系列沖突和轉變，職業壓力加劇、心理沖突增多，心理健康問題日益突顯。所以，針對編輯群體心理健康進行深人研究有著相當的現實性、緊迫性、針對性和必要性。
　　2、研究現狀與不足
　　2.1長期致力于此領域的研究者少，有代表性的學術成果不多
　　對編輯心理健康研究較為關注的研究者主要有河南大學的姬建敏、河北省職工醫院的高艷華和開封大學的張焰等。姬建敏自2003年起相繼使用16PF(卡特爾16種個性因素量表)、SCL-90(癥狀自評量表)等對河南省的高校學報編輯、科技期刊編輯和編輯專業大學生的心理健康狀況進行調查和實證研究，并從編輯的心理素質、情緒調控等多角度對編輯心理健康問題進行研究與考量，提出了編輯心理健康標準：第一，認同編輯角色，熱愛編輯工作，有默默奉獻的精神；第二，有良好的人際關系；第三，能正確地了解自我，控制自我，接納自我；第四，對現實的真實直覺和安全感；第五，真實地感受情緒，恰如其分地控制情緒；第六，具有獨創性：第七，人格結構完善。高艷華等在2005--2006年采用DSQ(防御方式問卷)和SCL-90連續對編輯的心理潛能挖掘方式、編輯心身癥狀的主效應因素、編輯心理健康的促進措施等進行了探討。張焰以《編輯心理健康標準》為題專文進行理論探究，提出編輯心理健康四個標準：一是具有高度的責任感和使命感，忠于編輯工作、忠于出版事業，當好精神文化產品生產的“守門員”和“把關人”；二是保持良好的情緒狀態，把握好熱情、心境和激情三種情緒，推進編輯工作；三是講求意志行動的優良品質，充分發揮自覺性、堅持性、果斷性和自制性，實現編輯目的；四是正確認識現實，注重人際關系的和諧，為編輯工作的順利開展營造良好氛圍。但所有關于編輯心理健康研究的論文，被引次數均不超過lO次，絕大多數文獻的被引次數為O或1，說明此研究領域至今還沒有出現經典的、有影響力的代表性成果。
　　2.2立項科研課題少，資助級別低
　　目前可以查獲(以正式發表的課題論文、成果或報告為準)的課題有四項，分別是高艷華、孫士廣等主持的中國高校學報研究會基金資助課題“高校學報編輯心理健康的現狀及影響因素”(GBJ0224)：朱佩玲、吳秋玲等主持的廣東省科技廳科研基金資助課題“廣東省部分科技期刊主編心理健康狀況的調查研究”(2003C60301)：姬建敏主持的河南省社會科學規劃項目課題“河南省編輯心理健康狀況的調查研究”(2006BXW001)：王粵華主持的廊坊市哲學社會科學研究課題“河北省高校學報編輯人員的心理健康潛能挖掘的實證研究”(2009059)。在國家社會科學基金和新聞出版總署資助課題中，編輯心理健康專題研究至今還難覓蹤影。
　　2.3取樣范圍小、樣本量不大，研究對象過于集中在某類崗位
　　在已有的編輯心理健康實證調查中，最大樣本量不超過500，且基本限制在某個地區或某個類別，如河南省科技期刊編輯。同時，絕大多數心理健康調查和研究都針對某一特定崗位群體，尤以學報編輯居多。從上面的四個立項科研課題就可以清晰地發現此特點。產生此種現象的主要原因，除了該領域的研究者主要是高校學報編輯或科技期刊編輯外，最重要的是如果擴大取樣范圍，加大樣本量，比如在全國范圍內出版社(集團)內建立實驗點、進行抽樣調查，所需耗費的人力、物力、財力等，不是一般研究者或機構所能承受的。
　　2.4重思辨、輕實證，避難就易，研究成果創新度不高
　　比如前述國內部分研究者提出的編輯心理健康標準，基本都是研究者在思辨狀態下，參考關于其他群體的研究成果，并根據編輯職業特點進行簡單修改而成。此類標準，既沒有經過相關實證調查和研究的驗證，也不是建立在深入的個體訪談、專家咨詢的基礎之上，其科學性、合理性、創新性及可操作性都略顯薄弱。心理健康標準一直是心理健康研究領域的“熱點”和“焦點”。如果沒有對心理健康標準科學的、合理的界定，后繼的諸如心理健康教育和培訓、心理健康調查、心理健康干預手段的提供、心理健康促進系統建構等都會成為“無源之水”，更談不上針對性、有效性。所以，科學、明晰的編輯心理健康標準，必然是編輯心理健康研究的著力點和出發點。
　　2.5系列、跟蹤研究少，研究成果不成體系
　　人的心理健康狀態是非靜止性的連續過程，對其進行長期追蹤調查和研究既是發現其發展規律的必要手段，也是把握正確時機、采取促進措施、產生科學效果的基本要求。但目前對編輯心理健康的研究，除姬建敏、高艷華等針對不同崗位類型的編輯進行過累積研究，并有少數研究人員將注意力轉向新的方向，如王建平調查了網絡編輯的心理健康狀況，發現和傳統編輯相比，因為時效要求高、信息處理量大，網絡編輯的心理健康水平整體上較低外，無論是從整體上大范圍抽樣，還是從小規模、特定崗位類型人手，進行長期追蹤的基本還處于空白狀態。已有的研究數據缺乏連續性、參照性和對比性，這直接影響了后繼相關措施的制訂和促進系統的構建。研究成果不成體系的另一表征是已有研究文獻之間互佐性低、關聯度不大，基本還處于各自為政、自說自話的松散研究狀態。
　　2.6心理測量工具單一，調查結果差異過大
　　除個別研究人員采用16PF、EPQ(艾森克個性問卷)、DSQ外，大多數研究者都單一地選用SCL-90進行編輯心理健康調查和研究，這主要因為他們認為此量表在國內外使用較為普遍，具有較高的信度和效度。但這些研究者卻沒有注意到，SCL-90本身是用來測量一個人是否存在某種心理癥狀及其嚴重程度的，主要用于臨床研究、心理咨詢及精神科等領域。如果使用其調查的結果來比較或提示兩組普通群體的心理健康水平，需要引起高度關注。同時，單純地根據一個測評工具或一次測評結果就輕易給心理健康水平下結論也不是科學嚴謹的做法。由于對心理健康理念及其標準的理解認識和分析視角不同，且多數研究者未能充分汲取和借鑒新近崛起的積極心理學的相關理論和成果，再加之抽樣范圍、抽樣手段、量表選用等條件的制約，已有的編輯心理健康研究出現研究結果相差過大、科學性不高的端倪。如高艷華等對196名高校在職科技編輯運用SCL-90進行調查，結果發現具有輕度及以上心理問題的編輯占51.02％。
　　2.7研究成果與現實應用不平衡，心理健康促進系統模型缺失
　　針對文化體制改革、出版企業轉企改制的社會大背景，來自出版單位和高校科研機構的朱磊(2006)、姬建敏(2008)、朱雯雯(2009)、米加德(2010)等都指出，要重視體制轉變引發的身份焦慮、市場原則造成的角色矛盾、創新精神導致的挫敗心理及技術應用帶來的觀念更新，加強轉型期編輯心理健康研究，并從理論層面設想和提出了多種心理健康促進措施與方案。與國內外心理健康研究、組織行為學、管理心理學的整體趨勢與熱點相切合，李維(2008)、孫書平(2O10)等已開始從心理契約維度探討編輯管理，因為有效的心理契約有利于提高編輯的職業認同，促進編輯的自我激勵，增強編輯對組織的忠誠度。他們建議通過創造良好工作氛圍，建立有效考評機制，實施公正薪酬，提供教育培訓等，來締結、維系編輯與出版單位的心理契約，激發個體的使命感、責任心，更好地發揮其心理潛能，高效地為組織作貢獻。但編輯心理健康研究成果與現實應用存在不平衡，相當多的研究與探討停留在理論層面，若干建議和措施僅限于設想階段。至今此領域并沒有多少具有針對性、代表性、建設性的理論觀點或框架體系被出版業采納、吸收。最明顯的就是在全國范圍內，無論是規模不大的中小出版社，還是實力雄厚的出版集團，至今都沒有規范化、操作性強的編輯心理健康促進系統構建，或者模型運作。
　　3發展趨勢
　　3.1在研究指導思想上，借鑒和汲取西方健康心理學先進成果，充分挖掘和利用我國傳統心理學思想
　　毋庸諱言，體系化、學科化的心理健康研究發端于歐美發達國家。中國大陸編輯心理健康研究在很大程度上緊跟國外步伐，從理論體系、結構模型、量表選用等方面進行借鑒或模仿，也是非常自然的事情。近年來國外心理健康研究已從理論流派的創立、概念體系的織結、模型結構的運行，逐漸轉向關注、分析和揭示心理健康程度的微觀指標，如個體的主觀幸福感(subjective well—being)、自我效能(self-efficacy)、職業倦怠(job bumout)等。值得關注的是，西方心理健康研究由于受實證主義影響，追求客觀性和標準化，試圖在一般性的、抽象的、普遍的心理規律基礎上建立起適合各種文化背景的心理健康促進模式。這種理念和模式忽略了文化因素與心理服務對象之間的關系，在面臨多元文化情境中的心理障礙時就遇到了重重困難和阻力。不少研究者提倡并開始返歸中國自身文化傳統，探尋心理健康服務新模式。比如，有些中國心理健康研究者認為中國的心理健康服務是在特定的中國文化情境中服務者和被服務者的互動過程，作為中國社會主流的儒家文化體系，它所具有的文化表征、構建、指導和情緒喚起功能，必然會在中國的心理健康服務過程中發揮重要作用和影響。
　　3.2在研究主體上，以編輯出版業內人士和心理學專業工作者為核心，廣泛吸納社會學、管理學、統計學、教育學等不同學科的研究者參與
　　通過對既有研究成果的分析發現，部分研究者由于受自身專業視角限制，或者由于研究團體力量單薄，在量表選擇、樣本抽取、測量策略、數據統計等方面存在不足或缺陷，導致其結果推導、趨勢判斷的合理性和科學性受到質疑，從而直接影響了研究成果的系列拓展及對現實的關照與指導。編輯心理健康研究是跨學科研究，需要多學科背景的眾多研究者采取多學科融合視域，長期鉆研、通力合作，才能有效突破此領域研究中長期存在的研究主體集中于該群體自身、研究人員學科背景單一、研究切入點不高的瓶頸。
　　3.3在研究方法上，質性研究方法和量化研究方法相結合，擴大抽樣范圍，強化實證力度，堅持連續系列、動態跟蹤研究
　　編輯心理健康研究應當強調給編輯充足的話語權，如果研究者只是熱衷于站在他者的立場，列出一系列評價維度，對編輯的心理健康做出評估，研究實效將大打折扣。因為雖然高學歷是出版從業人員群體的顯著特點，但該群體對心理健康問題的認識并不全面和準確，有時對這一問題的認識甚至并不高于一般民眾。同時由于出版從業人員孤傲清高、人際關系淡漠等群體心理特點，他們在參加心理健康狀況調查和研究中的隱飾性較高，在已有的編輯心理健康實證調查中，就出現了調查問卷回收率低、實驗數據差異過大等問題。廣大研究者應積極深入實踐，貼近研究對象，體察他們的心理實況，聆聽他們的心靈呼聲，了解他們的健康意識，通過實地觀察、訪談、問卷調查等搜集數據、積累資料，從而正確提出應對策略，有效解決現實問題。
　　3.4在研究內容上，注重厘清概念，明確體系，推進理論研究深度，重視對實踐應用的關照和指導
　　編輯心理健康研究不僅要系統闡釋編輯心理索質結構和內涵，科學界定編輯心理健康標準，有效測定編輯心理壓力源，健全編輯心理健康檔案(數據庫)，建構和運行編輯心理健康促進系統，并進行動態修正和跟蹤監測，更應當強調為編輯心理健康教育、編輯職業生涯發展、全行業人力資源建設等工作及政策制定等提供數據、經驗、模式等方面的科學支撐與參考。
　　4、結語
　　整合多方研究力量，融會多種研究方法，積極開展中國大陸編輯心理健康研究，做到既關照現實，更著眼未來，最終才能有效幫助編輯解決心理健康問題、提高心理健康水平、激發心理潛能，使他們在改制后的中國出版產業發展中大顯身手，推動和諧出版，建設和諧社